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第 1 页 共 4 页 池塘边的叫声池塘边的叫声 教案之三教案之三 教学目的 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 认识 15 个生字及其词语 3 通过讲故事发展学生的想象力 4 体会到友情的美好与可贵 培养学生尊重朋 友 爱朋友的美德 重难点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过讲故事发展学生的想象力 教具 录音机 多媒体 卡片 苹果等礼物 教学过程 音乐导入 师 老师请同学们听一首歌 会唱的同学可以跟 着唱 听后要说出歌中唱的是谁 生 小青蛙 师 你们见过小青蛙吗 生 师 今天我们就来读一个和小青蛙有关的故事 池塘边的叫声 同学们把你的小手抬起来和老师 第 2 页 共 4 页 一起书空课题 师 看了课题你想知道什么呢 生 师 老师相信同学们学完课文一定会明白的 初读课文 整体感知 师 现在 我们来听一听 看一看这个故事 生 师 喜欢这个故事吧 生 喜欢 师 那好 把书翻到 72 页 用自己喜欢的方法读课文 在 读的过程中 如果遇到不认识的字 自己想办法解决 开始 师 你遇到了那些不认识的字 是怎样解决的 生 我把生字圈出来 看生字表或检字表 生 我问同学和老师 生 我是猜的 师 看起来同学们认真读书了 那你愿意把课文 读给你的同桌听吗 读的时候 互相检查一下 看有 没有丢字 落字的现象 开始 师 你同桌出现了什么毛病 你是怎样帮助他解 第 3 页 共 4 页 决的 生 师 刚才都体现了同桌之间互相帮助 老师很高 兴 这么美的课文 谁愿意读给大家听 随文识字 师 同学们真的读的很好 可是课文中的生字宝 宝很淘气 它们跑出来找同学们玩了 你还认识它们 吗 师 各个小组长检查一下 你们小组还有谁不会 生字 帮助他们学会 师 听说小青蛙给小鱼讲故事 还有许多小鱼来 听故事 你愿意送它们去吗 生 愿意 师 但每条小鱼的身上都有一个字 你要把字读 对 再组一个词语 小鱼才同意你去送它 小青蛙和 小鱼会给你一个小礼物 你喜欢哪一个就拿哪一个 再读课文 理解内容 师 生字宝宝又悄悄地回到了课文里 同学们打 开书 我们再自由地 读一遍课文 读的时候你看看课文有几个自然段 并且标上符号 第 4 页 共 4 页 师 谁来说一说 一共有几个自然段 生 课文共有 7 个自然段 师 你们分对了 下面我们以小组为单位读课文 每组用你喜欢的方法读 一会老师请小组长汇报 师 老师找两组同学读课文 说出你们小组是用 什么方法读的 表演 加深体会 师 这篇课文同学们读得很认真 下面同桌之间 表演一下小鱼和小青蛙的对话 注意它们的动作 表 情 最好加上合理的想象 师 大家表演的非常好 哪一桌的两个同学愿意 到前边为大家表演 表演时把小青蛙给小鱼讲的故事 说一说
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