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文档简介

因数和倍数的练习课因数和倍数的练习课 设计者 张秋丽 教学内容 教学内容 教科书第 8 页的内容 教学目标 教学目标 1 使学生进一步巩固倍数 因数概念及其相互间的关系 2 通过合作学习 让学生感受合作交流的必要性 经历有关概念整理的过 程 从而培养学生复习整理的能力 3 通过亲身参与和实践活动 让学生获得成功的体验 培养学生严谨的学 习态度 教学重点 教学重点 进一步理解因数和倍数的含义 教学难点 教学难点 熟练掌握求一个数的因数和倍数的方法 教法设计 教法设计 讲解法 讨论法 学法设计 学法设计 练习法 教具 学具准备 教具 学具准备 数字卡片 多媒体课件 教学流程 教学流程 一 基本练习 1 填空 l 36 是 4 的 数 2 5 是 25 的 数 3 2 5 是 0 5 的 倍 2 下面各组数中 有因数和倍数关系的有哪些 18 和 3 120 和 60 45 和 15 33 和 7 3 24 35 的因数有哪些 4 把下列各数填入相应的集合中 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 15 16 18 20 24 30 36 60 36 的因数 60 的因数 5 说一说 谁是谁的因数 谁是谁的倍数 36 和 9 28 和 4 7 和 49 5 和 40 72 和 8 10 和 4 6 判断 对的在括号里画 错的画 X l 3 是因数 9 是倍数 2 8 是 16 的因数 3 4 2 是 0 6 的倍数 4 15 的因数有 3 和 5 5 13 的因数只有 l 和 13 6 在 1 40 的数中 36 是 4 最大的倍数 二 指导练习 1 填上各数的因数和倍数 1 因数 6 3 的因数有 134 的因数有 28 的因数有 2 倍数 写出 5 个 17 的倍数有 36 的倍数有 2 思维训练 妈妈买来 30 个苹果 让小明把苹果放入篮子中 不许一次拿完 也不许一 个一个地拿 要每次拿的个数相同 拿到最后正好一个不剩 小明共有几种拿 法 每种拿法每次各取几个 三 拓展练习 游戏 学生拿出准备好的自己学号的卡片 规则 老师说一个数 同学看自己卡片上的数是否符合下面的条件 符合 的请举起自己的卡片 其他同学互相评判 老师 4 谁是我的倍数 我是你们的什么数 老师 18 找我的因数 老师 请 1 8 号的学生举起
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