《我的伯父鲁迅先生》教学设计（两个课时）

第 1 页 共 7 页 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 教学设计 两个课教学设计 两个课 时 时 我的伯父鲁迅先生 教学设计 我的伯父鲁迅先生 一文通过回忆伯父鲁迅先 生的几件事以及他给我的教益 反映了他憎恶旧社会 同情和关怀劳动人民的性格特征 赞扬了鲁迅先生 为自己想得少为别人想得多 的优秀品质 同时又 表达了作者对鲁迅先生的无比怀念 敬爱与敬仰之情 为了教好这篇重点课文 我从不同的构思了这篇 我 的伯父鲁迅先生 教学设计 该设计一共分为两个课 时 马上来看看 教学要求 1 理解课文内容 了解鲁迅先生为别人想得多 为自己想的少的高贵品质 2 练习概括课文中心思想 3 学习本课生字词 4 有感情地朗读课文 教学重点 体会含义深刻的句子的意思 理解段与段之间内 容上的联系 练习概括中心思想 教学难点 体会伯父说的含义深刻的话语 第 2 页 共 7 页 课时安排 两课时 我的伯父鲁迅先生 教学设计之第一课时 教学目的 1 学习生字新词 2 了解鲁迅其人 3 了解人们对鲁迅的怀念 教学过程 一 揭示课题 1 板书课题 我的伯父鲁迅先生 2 介绍作者 作者是周晔 鲁迅先生的侄女 本文是周晔在鲁迅 先生逝世九周年也就是 1945 年写的回忆文章 记录了 鲁迅晚年的几件事 3 看题目 为什么作者称了 伯父 还称 先生 伯父 点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系 先生 则是全社会对鲁迅的敬称 这两者并列 使之既是具对亲属怀念 又是对鲁迅崇敬的感情 二 逐段阅读课文 讲讲每段的段意 并加小标题 深切的怀念 第一段 鲁迅先生逝世后 人们沉 痛地悼念他 谈论 水浒传 第二段 鲁迅先生教育 我 第 3 页 共 7 页 认真读书 笑谈 碰壁 第三段 鲁迅先生以 碰壁 为比喻抨击旧社会 救助车夫 第四段 鲁迅先生热情救护和帮助 车夫 关心女佣 第五段 鲁迅先生关心女佣阿三 三 读第一段 思考并讨论 1 人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方 面 2 什么事使 我 惊异 3 小结 这段讲了人民群众崇敬和爱戴鲁迅先 生 引起了 我 的深思 更激起 我 对伯父的怀念 四 学习第二段 讨论 1 我是怎样读 水浒传 结果如何 囫囵吞枣 什么意思 伯父问的时候 我 就 张冠李戴乱说一气 张冠李戴 什么意思 2 伯父听了 我 的回答 怎么说 伯父的年纪 比 我 大 为什么记性反而比 我 好呢 马马虎虎 认认真真 3 为什么 我 听了伯父的话会 又羞愧 又悔 恨 比挨打还难受 4 临走的时候鲁迅为什么送作者两本书 第 4 页 共 7 页 5 这个小故事反映了鲁迅先生什么品质 小结 这个小故事讲鲁迅跟 我 谈 水浒传 从中启发教育 我 要读书 反应了 我的伯父鲁迅先生 教学设计之第二课时 教学目的 1 理解课文内容 2 体会含义深刻的语句 3 体会文章思想感情 教学过程 一 学习第三段 思考并讨论 1 什么叫 恍然大悟 我 当时有没有真的 恍然大悟 从哪里看出来 2 在座的人为什么哈哈大笑 3 引导学生理解 四周围黑洞洞的 还不容易碰 壁吗 4 作者回忆了这个小故事是想说明什么 二 学习第四段 讨论 1 画出描写车夫伤势严重的句子 读一读 并议 一议 这么冷的天 那位拉车的怎么能光着脚拉着车在 路上跑呢 2 伯父他们是怎样救助车夫的 找出一系列不示 动作的词 这些词表示鲁迅什么感情 第 5 页 共 7 页 3 事后鲁迅先生为什么脸变得 那么严肃 最后深深地叹了一口气 4 小结 这个故事讲鲁迅先生热情救护和帮助受 伤车夫 表达了他对劳动人民深切同情和对旧社会的 憎恨 三 学习第五段 1 鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的 又是怎样对 待自己的 2 齐读最后一小节 这一节在文中起什么作用 板书设计 18 我的伯父鲁迅先生 鲁迅其人 他的事迹 他的品格 作业设计 一 抄词 追悼 正月 爱抚 逝世 搞不清楚 张冠李戴 愉快 碰壁 微弱 咳嗽 饱经风霜 二 把词语补充完整 张李 囫囵 然大 三半 经风 声哭 难以受 接连不 三 阅读句子并作答 第 6 页 共 7 页 听了伯父这句话 我又羞愧 又悔恨 比挨打挨骂 还难受 文中 这句话 指 这句话表面在夸自己 实际上是 这句话体现了 从此以后 我 这说明 我 听了这句话 为什么比挨打挨骂还难受 2 四周围黑洞洞的 还不容易碰壁吗 四周围黑洞洞的 意思是 碰壁 指 这句话意思 这句是 句 改为陈述句 这段话表现 3 爸爸跑到伯父家里 不一会儿 就跟伯父拿了 药和纱布来 扎好绷带 第 7 页 共 7 页 这片段写 本段中用了 这 七个动作词 这段话说明鲁迅 四 按课文内容填空 我的伯父鲁迅先生 是一篇写 的文章 通过 作者回忆的四件事 说 明鲁迅是个 的人