《数字歌》教案之五_第1页
《数字歌》教案之五_第2页
《数字歌》教案之五_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 数字歌数字歌 教案之五教案之五 活动一 根据图让学生观察 发现 谈话引出数字歌里的 句子 1 孩子们 今天的小河边格外热闹 你瞧来了 好多小动物 看看你喜欢什么 给大家说说 2 学生纷纷回答 我喜欢这儿的什么动物 生说时 师贴出相关句子卡片 如果生回答到具 体数量 如七条鱼 三只羊等 马上给予充分肯定 表扬 观察真仔细 如有学生回答到这些动物怎么样 什么样等 如七条鱼在水中自由的游动 小鸟在空中 快乐地飞等 更应及时大力表扬 赞扬他们能用恰当 准确的语言表达了 生动形象 3 学生说一句 师贴一句 孩子跟读一句 把 要求认识的字用红色特别注明 以吸引学生注意 活动二 把列出的动物按一定顺序排一排 把训练思维与 表达相结合训练 1 孩子们 你能把图上这些动物按一定顺序排 一排吗 第 2 页 共 3 页 2 学生上台取卡排列 并说说按什么顺序 生 A 虾 鱼 鸭 小虫 公鸡 羊 马 牛 小鸟 按从水中到陆地 再到天上的顺序 也可以倒过 来 从天上到地下 生 B 小鸟 马 羊 牛 鸡 小虫 小鸭 小 虾 小鱼 按从远到近 也可按从近到远 生 C 牛 马 羊 鸡 鸭 小鸟 鱼 虾 小 虫 按数量从少到多来排列 也可以按从多到少的顺 序 孩子们想象丰富 奇特 积极开动脑筋 老师大 力鼓励 同时让学生明白一些排列顺序的方法 学生 还有许多种排列 让孩子们尽情说 3 师念一 二 三 学生数到十 师接说 十个数字真有趣 小朋友们念得笑哈哈 4 看谁最能干 能通顺 流畅地读 数字歌 请生读的时候 其余孩子认真听 纠正字音 互评中学读 熟读 读时与图相结合 强调量词 的准确性 第 3 页 共 3 页 5 练习背诵 形式自由 可一个人背 可小组 接龙 形式不定 背得流畅的同学奖励图上的动物 充分调动小朋友背的兴趣 活动三 巩固认识儿歌中要求认识的字 1 孩子们 儿歌中这些红色的字可难认了 有 谁会认 请会认的小朋友当小老师 互相认读 2 开火车检查认读情况 3 从
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论