【走向高考】2013年高考语文一轮总复习 第三部分 第一章 第三节 鉴赏古代诗歌的表达技巧 新人教版

用心 爱心 专心1 走向高考走向高考 2013 2013 年高考语文一轮总复习年高考语文一轮总复习 第三部分第三部分 第一章第一章 第三第三 节节 鉴赏古代诗歌的表达技巧鉴赏古代诗歌的表达技巧 新人教版新人教版 1 阅读下列两首宋诗 然后回答问题 夏 日 寇 准 离心杳杳思迟迟 深院无人柳自垂 日暮长廊闻燕语 清寒微雨麦秋时 客中初夏 司马光 四月清和雨乍晴 南山当户转分明 更无柳絮因风起 惟有葵花向日倾 注 宋神宗熙宁二年 1069 年 王安石实行变法 司马光竭力反对 被迫离开汴京 不久退居洛阳 哲宗即位后始回京任职 这首诗作于退居洛阳期间 1 两首诗都写夏日 请指出两首诗都运用了哪种相同的表现手法 并作简要说明 后 一首还运用了哪种不同于前一首的表现手法 并作简要说明 答 2 概括两首诗各自表达的思想感情 答 答案 1 借景抒情 前一首借深院 垂柳 夕阳 燕语等景物表现感情 后一首借 晴好天气和葵花等景物抒情 后一首还使用了比喻手法 托物言志 来抒情 将 柳絮 比 作投机小人 将 葵花 比作自己 言在此意在彼 2 前一首 孤寂的离别情绪 后一首 表现自己襟怀坦荡 对朝廷忠心耿耿 绝不谄 媚 用心 爱心 专心2 2 阅读下面一首宋诗 完成后面的题目 村 晚 雷 震 草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 1 本诗中作者描写了怎样的画面 表达出怎样的感情 答 2 本诗在写景上极有特色 请从表达技巧角度任选两个方面加以赏析 答 答案 1 宁静闲适的暮春晚村图景 表达了作者对闲适的田园生活赞美向往之情 2 炼字 作者用 满 字写出春山春水春草的美丽 春草茂盛 春水澄澈 春山柔 美 春草春山倒映在春水中 清晰可见 浑然一体 别有趣味 横 字准确传神地写出 牧童娴熟的牧牛技巧和聪明活泼的性格 动静结合 作者先写静景后写动景 景物层次 分明 有机结合 完整地构成一幅幽静美丽的田园风光图 以动衬静 牧笛的短笛衬托 出晚村的幽静 比拟 衔 用比拟手法写出日落景象 化静为动 形象生动 情景交 融 诗中情与景高度统一 水乳交融 诗中的每一处景物都充分表现了作者对田园生活的 赞美向往 3 阅读下面这首宋词 回答下面问题 采桑子 欧阳修 十年前是尊前客 月白风清 忧患凋零 老去光阴速可惊 鬓华虽改心无改 试把金觥 旧曲重听 犹似当年醉里声 1 词的上阕运用了什么艺术手法 请简要分析 答 用心 爱心 专心3 2 词的下阕表达词人什么样的情感 请简要分析 答 答案 1 月白风清 运用了借景抒情的手法 借明朗美好的景色 表达了诗人 处境的顺利 心情的愉悦 从衬托角度来谈亦可 前后对比的手法 用十年前的愉悦心 情和在忧患凋零中老去的伤感构成对比 突出如今的悲凉况味 2 鬓华虽改心无改 而今年岁已老 但他那颗充满活力的心 却还似从前一样 老当益壮 不愿服老 词人毕竟历经沧桑 重听旧曲 豪放话语之中抑郁之意 矛盾之 情也是十分明显的 4 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 戏答元珍 宋 欧阳修 春风疑不到天涯 二月山城未见花 残雪压枝犹有橘 冻雷惊笋欲抽芽 夜闻归雁生乡思 病入新年感物华 曾是洛阳花下客 野芳虽晚不须嗟 注 仁宗景佑三年 1036 年 欧阳修被贬为峡州夷陵 今湖北宜昌 县令 次年 朋 友丁宝臣 字元珍 写了一首诗给他 欧阳修以这首诗作答 1 颔联通过什么手法描绘 橘 和 笋 的形象 请作简要赏析 答 2 情感跌宕起落 是此诗的突出特点 请结合全诗简要赏析 答 用心 爱心 专心4 答案 1 残雪压枝犹有橘 用反衬的手法写残雪能让万木凋零 却压不倒傲霜 雪的绿橘 突出了绿橘不惧雪压的顽强精神 冻雷惊笋欲抽芽 用拟人的手法 以一 惊 字表现了竹笋精神振奋的状态 2 首联在写景中流露出失落之意 情绪低沉 颔联的盎然生机则使人振奋 转生欢愉 之情 颈联抒写乡思 情绪又陡然下落 收尾则包含宽慰 自信等情怀 感情又由低回走 向高昂 这样使诗情抑扬交错 充分显现出诗人的复杂情绪 5 阅读下面这首宋词 完成下面的问题 霜天晓角 题采石蛾眉亭注 韩元吉 倚天绝壁 直下江千尺 天际两蛾凝黛 愁与恨 几时极 暮潮风正急 酒阑闻 塞笛 试问谪仙何处 青山外 远烟碧 注 蛾眉亭 据 安徽通志 载 蛾眉亭在当涂县北二十里 据牛渚绝壁 前直二梁 山 夹江对峙 如蛾眉然 1 上阕写景运用了多种修辞手法 请举出两种并作简要赏析 答 2 请结合全词 简要分析 试问谪仙何处 蕴含了作者内心怎样复杂的情感 答 答案 1 夸张 倚天绝壁 直下江千尺 句运用夸张的手法 表现出牛渚山峭壁 如削 倚天而立 直插江中的雄奇壮美之景 拟人 天际两蛾凝黛 愁与恨 几时极 句运用拟人手法 写青山似女子蛾眉不展 凝愁带恨 寄寓作者内心的愁苦 用心 爱心 专心5 比喻 天际两蛾凝黛 句将江天之外两座夹江而立的远山比作女子蛾眉 突出青山 的秀美 2 山水触发的对于江山沦陷的愁恨 心系边关 收复失地的渴盼 欲摆脱苦闷 而不得的无奈 需联系词句具体分析 解析 上片由景生情 起句 倚天绝壁 直下江千尺 气势不凡 作者先是抬头仰 视 只觉峭壁插云 好似倚天挺立一般 待登上峰顶的蛾眉亭后 低头俯瞰 只觉悬崖千 尺 直逼江渚 这开头两句 一仰一俯 一下一上 雄伟壮丽 极富立体感 天际两蛾凝 黛 愁与恨 几时极 作者骋目四望 由近及远 又见东 西梁山似两弯蛾眉 横亘西 南天际 仿佛凝聚着无限的忧愁与怨恨 由此作者想到金兵进逼 故土沦陷 几时极 三 字 用时间的无穷不尽 状心事的浩茫广漠 下片融情入景 暮潮风正急 酒阑闻塞笛 前句写江潮 潮因风急 拍岸惊涛 加上暮色苍茫 更使江潮呈现出雄浑沉郁的景象 这 样就为下文抒情渲染了气氛 后句写酒后闻笛 作者借酒浇愁之后 听到远处传来的悲凉 笛声 更使人感到格外辛酸 痛苦 试问谪仙何处 作者想到李白一生怀着 济苍生 和 安社稷 的政治抱负 但他壮志难酬 最后病死在当涂 自己虽然身任官职 但投降 派得势掌权 自己的理想也无法实现 读者从虚无缥缈的远烟中 已能充分领悟到他此刻 的心情了 6 阅读下面这首宋词 然后回答问题 卖 花 声 张舜民 楼上久踟躇 地远身孤 拟将憔悴吊三闾 自是长安日影下 流落江湖 烂醉且 消除 不醉何如 又看暝色满平芜 试问寒沙新到雁 应有来书 1 自是长安日影下 中的 长安 和 日 分别运用了什么修辞手法 答 2 词中抒情主人公 踟躇 的原因有哪些 试结合作品简要分析 答 用心 爱心 专心6 3 又看暝色满平芜 试问寒沙新到雁 应有来书 中 满 和 新 二字很有表现 力 请简要赏析 答 答案 1 借代 比喻 2 离 远离君王 或遭受放逐 的苦闷 孤 流落江湖的孤独 思 思乡 或思 君 的惆怅 3 满 动态地表现了夜色渐深的过程 新 暗示年复一年 强化感情 解析 这是一首抒发作者被放逐的忧愤之情的词 词的上片 从三个方面写了主人 公在 楼上久踟躇 的原因 一是远离京城和家乡 二是个人孤独 三是被君王贬逐 拟 将憔悴吊三闾 用典明意 自是长安日影下 运用借代和比喻 委婉而含蓄 词的下片借 醉酒 抒发了主人公 借酒浇愁愁更愁 的痛苦心情 特别是结尾的景物描写 以景结情 言已尽而意无穷 耐人寻味 7 阅读下面一首诗 然后回答问题 出 栈 张问陶 马嘶人语乱斜阳 漠漠连阡水稻香 送险亭 边一回首 万峰飞舞下陈仓 注 送险亭 在栈道终点处 陈仓 地名 在今陕西省宝鸡市东 1 万峰飞舞下陈仓 一句采用什么修辞手法 表达了诗人怎样的情感 试结合全诗 作简要分析 答 2 本诗在布局上有何特点 你从诗中可以感悟到一种怎样的人生道理 答 用心 爱心 专心7 答案 1 夸张 拟人 走出险境后 回首走过的险峰 它们好像在飞舞 生动形象 地表现了诗人走过险途之后的轻松 欣慰和愉悦的心情 2 打破历险在前 喜悦在后的常规 先写喜悦 后写历险 在人生征途上 如果处于 逆境 一定要保持乐观进取的心态 这样才能享受到胜利的喜悦 解析 这首诗的布局别具匠心 按常理 应是历险在前 喜悦在后 而诗人却做了 相反的安排 人们在大难面前 考虑的往往是如何战胜它 早已把生死置之度外 只有在 享受了胜利的喜悦之后 抚摸伤口之时 才能感到先前的经历竟是如此艰险 诗人这样写 给人以新奇 给人以欣慰 确实高明 另外 修辞手法用得也极为巧妙 马嘶人语乱斜阳 斜阳 怎么会 乱 呢 那是诗人在欣喜若狂中的错觉 突出了他出栈后的欣喜之 情 万峰飞舞下陈仓 万峰 怎么会 飞舞 呢 这是运用了拟人的手法 突出山 势的险峻 8 阅读下面这首宋词 然后回答问题 昭君怨 金山送柳子玉 苏 轼 谁作桓伊三弄 惊破绿窗幽梦 新月与愁烟 满江天 欲去又还不去 明日落花 飞絮 飞絮送行舟 水东流 注 熙宁六年 1073 十一月 苏轼时任杭州通判 赴常州 润州一带赈饥 恰逢柳子 玉赴舒州 今安徽安庆 灵仙观 二人结伴而行 次年二月 苏轼在金山 润州西北长江中 送别柳子玉 遂作此词以赠 1 赏析 新月与愁烟 满江天 这两句写景的特点 答 2 结合全词内容分析以 飞絮送行舟 水东流 结尾的好处 答 用心 爱心 专心8 答案 1 此二句融情于景 通过新月 烟云 天空 江面等景 将整个送别情景托 出 情景交融地渲染出送别时的感伤氛围 2 多情的柳絮 像是明白人的心愿 追逐着行舟 代替人送行 而滔滔江水 全不理 解人的心情 依旧东流入海 以 流水无情 反衬人之有情 又借 飞絮送行舟 表达人 的深厚情意 这样结束全词 显得含蓄隽永 解析 上片写离别时的情景 夜深人静时 是谁吹奏有名的古曲 将人们从梦中唤 醒 此二句暗写离别 次二句融情于景 通过新月 烟云 天空 江面等景 将整个送别 情景托出 下片遥想 明日 分别时的情景 飞絮送行舟 水东流 设想离别的人终于 走了 船儿离开江岸渐渐西去 送别的人站立江边 引颈远望 不愿离开 只有那多情的 柳絮 像是明白人的心愿 追逐着行舟 代替人送行 而滔滔江水 全不理解人的心情 依旧东流入海 以 流水无情 反衬人之有情 又借 飞絮送行舟 表达人的深厚情意 这样结束全词 分外含蓄隽永 此词上片写送别情景 以景色作为笛声的背景 情景交融 地渲染出送别时的感伤氛围 下片造境传情 想像次日分别时的情景 大大扩展了离情别 绪的空间 如此虚实结合 渲染出了一种强烈的情感氛围 能使读者受到极强的艺术感染 9 阅读下面这首元曲 然后回答问题 双调 水仙子 西湖废圃 张可久 夕阳芳草废歌台 老树寒鸦静御街 神仙环珮注今何在 荒基生暮霭 叹英雄白骨苍 苔 花已飘零去 山曾富贵来 俯仰伤怀 注 神仙环珮 泛指西湖繁盛时的迷人风物 1 此曲意境幽远 作者写作技巧娴熟 请对曲中 夕阳芳草废歌台 老树寒鸦静御街 加以简要赏析 答 2 神仙环珮今何在 这句话起着 关节 的作用 使得全曲意脉贯通 浑然天成 用心 爱心 专心9 请结合全曲谈谈你的理解 答 答案 1 连用名词 组成一组意象群 勾勒了一幅死寂 萧疏之图景 对仗工 整 使全曲具有整散结合的特点 景中寓情 废 静 两字意蕴深厚 奠定了全曲感 伤的基调 2 问句一转 便由废圃扩及整个西湖 乃至天下兴亡 人世沧桑 抒写了对昔盛今衰 的慨叹 解析 这支曲子的前两句连用六个名词 点出六种景物 夕阳 芳草 歌台 老树 寒鸦 御街 特定的名词衔接在一起 构成了特定的意象群 再分别用 废 静 二字 使之构成了西湖废圃萧疏寂寥的画面 为全曲奠定了感伤的基调 这种名词句的写法与马 致远的 天净沙 秋思 有异曲同工之妙 第三句 神仙环珮今何在 则让这支曲子陡然 有了历史的广度和思想的深度 一种漫漫无边的沧桑感卷天席地而来 眼前的废圃不禁让 人浮想联翩 这座园子洒脱或美丽的神仙般的主人哪里去了 他曾经在此过着怎样惬意的 生活 这种昔盛今衰的悲剧怎能不让人伤怀 于是 作者把西湖一园圃的兴废扩及整个西 湖 乃至天下兴亡 人世沧桑 抒写了对昔盛今衰的慨叹 不得不让人佩服其雄健的笔力 和冷峻的目光 10 阅读下面这首词 回答问题 采 桑 子 冯延巳 花前失却游春侣 独自寻芳 满目悲凉 纵有笙歌亦断肠 林间戏蝶帘间燕 各 自双双 忍更思量 绿树青苔半夕阳 1 这首词主要运用了什么表现手法 请简要分析 答 2 绿树青苔半夕阳 一句 表达了作者怎样的感情 请简要分析 用心 爱心 专心10 答 答案 1 主要使用反衬手法 以乐景写哀情 用春花怒放之景 反衬失却侣伴之悲 用笙歌反衬愁肠欲断 用蝶燕双双反衬孤寂 2 将要落山的夕阳映照着绿树青苔 景色凄清苍凉 作者寓情于景 表达了孤寂 凄 婉 哀伤之情 解析 上