《 aneninunun》教学设计

第 1 页 共 9 页 aneninunun aneninunun 教学设计教学设计 教学目标 1 学会前鼻韵母 an en in un n 和整体认读音 节 yuan yin yun 读准音 记清形 正确书写 2 学习声母与前鼻韵母组成的音节 准确拼读 音节 读准三拼音节 复习 上两点省写规则 3 能够看图说话 根据音节拼读词语和句子 4 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 5 认识 山 田 左 片 右 风 云 她 8 个生字 并能在一定的语境中使用 教学重点 学会前鼻韵母 an en in un n 和整 体认读音节 yuan yin yun 教学难点 掌握 en in yun 的读音 掌握整体认 读音节 yuan 教学时间 3 课时 第一课时 课时目标 学会前鼻韵母 an en in 和整体认读 音节 yuan yin 读准音 记清形 正确书写 教学过程 复习检查 第 2 页 共 9 页 1 卡片认读复韵母 ai ei ui ao ou iu ie e er 教师小结 我们已经学了 8 个复韵母 1 个特别 韵母 2 出示整体认读音节 ye yue 让学生找出和它 们读音相同的复韵母 提出教学任务 今天我们要学习鼻韵母 板书 an en in 这三 个复韵母后面都有 n 这个 n 不是声母 n 只表示 鼻音 发音时摆好发 n 的准备 舌尖顶住上颚的 前部 让气流从鼻孔出来 因此 这样的韵母叫前鼻 韵母 领读 前鼻韵母 2 遍 教前鼻韵母 an 和整体认读音节 yuan 1 看插图说话引出 an 图上画着什么 领读 2 遍 读准 安 的音 指名读 天安门 简介天安 门 天安门的 安 就是韵母 an 2 教学 an 的发音 讲解发音要领 把 an 和 n 合在一起 先发 a 口不宜张得太大 马上用舌尖顶住上腭的前部 使气 流从鼻孔出来 要念成一个音 教师范读 领读 指名读 开火车读 齐读 看看 an 是怎么写的 先写 a 再写 n 团结友爱 第 3 页 共 9 页 不分开 学生书空 3 an 的四声练习 n n n 4 教学整体认读音节 yuan 看图 图上画着什 么 5 教学发音 yuan 是整体认读音节 板书 yuan 教师范读 领读 6 yuan 的声调标在 a 上 进行四声练习 yu nyu nyu nyu n 教学前鼻韵母 en 1 看插图说话 图上画着谁 他在干什么 板 书 en 2 教学 en 的发音 启发学生用学习 an 的方法 练习 en 的发音 提示 先发 e 马上用舌尖顶住上 腭的前部 使气流从鼻孔中出来 3 教师领读 指名读 齐读 4 en 的四声练习 声调标在 e 上 n n 教学前鼻韵母 in 和整体认读音节 yin 1 看插图说话 引出 in 和 yin 图上画着谁在 干什么 领读 树荫 2 遍 荫 的韵母就是我们今 天学习的又一个前鼻韵母 在 in 的前面加上声母 y 就是整体认读音节 yin 它的读音和前鼻韵母 in 相同 板书 in yin 第 4 页 共 9 页 2 练习发音 谁能学着发 an en 的样子 发 in 的音 3 告诉学生 in 的声调标在 i 上 去掉 i 的点 4 整体认读音节的四声练习 树荫下面多阴凉 y n y n y n 十五的月亮洒银光 y n y n y n 夏天热 喝饮料 y n y n y n 杯上有个小手印 y n y n y n 5 拼读音节练习 巩固练习 1 认读 an en in 对比发音 教师发音 学生 辨别 开双列火车 对比发音 看哪对小朋友读得 好 2 摘花瓣 游戏 认读音节 将一些音节写在几朵花的花瓣上 读对一个摘下 花瓣送给读的同学 看谁摘的花瓣多 书写指导 第二课时 课时目标 1 复习巩固前鼻韵母 an en in 及整体认读音节 yuan yin 2 学习声母与 an en in 组成的音节 读准三拼 第 5 页 共 9 页 音 复习 上两点省略的书写规则 教学过程 复习巩固 1 卡片认读前鼻韵母 an en in 和整体认读音节 yin yuan 说说它们有什么共同之处 它们的尾音是 什么 2 对比读 ai an ei en iu in 读后说说 它们有什么不同 3 听音 说说是哪个韵母 是第几声 安全黑暗恩情摁门铃 拼读 an en in 构成的音节 1 出示 sh n sh n zh n zh n l n l n 2 指名读 齐读四声练习 sh nsh nsh n zh nzh nzh n l nl nl nl n 学习带 an 的三拼音 1 出示 g u n gu n 等三拼音 问 这是 一个什么拼音 介母是什么 an 和声母做朋友 中 间人既可以是 i 也可以是 u 2 填空 j an q an x an 第 6 页 共 9 页 复习 上两点省略规则 游戏 做 摘星星 的游戏 小结 第三课时 课时目标 1 继续学习前鼻韵母 un n 及整体认读音节 yun 准确拼读音节 2 通过 j q x 与 n 的拼音练习 进一步掌握 上两点的省略规则 3 能够看图说话 根据音节拼读词语和句子 4 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 5 认识 山 田 左 片 右 风 云 她 8 个生字 并能在一定的语境中使用 教学过程 复习检查 1 认读卡片 an en in 这些叫什么韵母 n 表示什么 该怎么发音 2 指名读音节 音节词 sh n g o sh n zh n d zh n l n sh l n y n y u y n 提出教学任务 上两节课我们学习了 3 个前鼻韵母和 2 个整体认 第 7 页 共 9 页 读音节 知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾 n 发音时 舌尖抵住上腭前部 从鼻孔中出气 这节课我们再来 学习 2 个前鼻韵母和 1 个整体认读音节 看谁学得最 好 能认清字形 读准字音 并且会正确拼读音节 教学鼻韵母 un 1 看插图说话引出 un 图上画着什么 谁能用 蚊子 说一句话 2 读准 un 认清形 启发学生自己读准 un 教师正音 练习 un 的四声 指出声调标在 u 上 出示 g n g n 拼读音节 四声组词练习 l nl nl n 教学鼻韵母 n 及整体认读音节 yun 1 看投影说话引出 n 图上画着什么 出示 n 2 读准字音 认清字形 说说 n 是怎么发音的 3 出示 yun 这是整体认读音节 yun 的读音与 n 一样 它的韵母是 n 而不是 un 为什么 yun 要 把 的两点去掉 4 四声练习 y ny ny ny n 教学带 n 的音节 第 8 页 共 9 页 1 出示 j ju q qu x xu 说说这些音节中的韵母是什么 同样是 为什 么写法不一样 2 出示 j n q n x n 说说这些音 节中的韵母是什么 复习顺口溜 3 教师小结 n 和 un 要和声母相拼 才能成 为音节 j q x 不与 un 相拼 只和 n 相拼 所以 j q x 与 n 相拼时 上两点省去不写 看图拼读音节 1 看插图 说说图上画的是什么 这些东西我 们把它叫什么 它们都有些什么用处 你能看图说几 句话吗 2 拼拼读读图中的音节 你能用这些词语说一 句话吗 3 看图说话 图上画着什么 拼拼读读图下面 的音节 连成句子读一读 注意标点符号的停顿 拼读儿歌 1 出示儿歌 登山 请学生自己试着拼读 你读懂了什么 2 你会拼读哪些音节 做做小老师带着大家读 一读 3 教师带读红色的音节 第 9 页 共 9 页 4 在老师的指导下试读儿歌 5 有感情地朗读儿歌 问 你登过山吗 在登 山的过程中有什么有趣的事吗 或是印象深刻的事 6 课后能够背诵儿歌 认生字 1 卡片抽读认过的生字 2 出示生字 山 田 左 片 右 风 云 她 这些生字你认识吗 你是怎么知道的 不认识的 你有什么好办法能把它们记住 3 扩词练习 谁能给这些生字找找朋友 巩