我们一直在奔跑

我们一直在奔跑我们一直在奔跑 班主任 唐老师班主任 唐老师 转眼 一个学期已经过半了 三个月的时间 我和孩子们一起成长 我们放肆地笑过 也难过地哭过 还记得刚开学的时候 我甚至在校长办公室汇报工作时 说着说着便痛哭 流涕起来了 因为刚接手新的班级 工作还没有理清 总感觉背负着一座大山 早上六点 多出门 晚上八点钟到家 当我兴高采烈地伸出双臂嚷着儿的乳名时 儿子却面无表情哼 的一声扭头转身趴在奶奶的怀里 表达着对我这个不合格妈妈的抗议 老公坏笑着说 你看 儿子现在不要你了吧 看着儿子小小的身体 我的心顿时像经历千年冰封一般 寒冷 儿子九个月了 我还从没有哪一天和他分开过这么长的时间 因为儿子早已是我生 命中不可分割的一部分 但是 我爱这份教育事业 而且作为母亲我更能理解 每一个宝 贝儿对于一个家庭意味着什么 既然选择复出 对于我的学生们我的宝贝儿们 我要担负 起老师的职责 让孩子们快乐地成长 最后把他们送到理想的高中 因为我深谙中考是一 个孩子学业之路的重要转折点 在咱们班我看到了很多温馨画面 运动会上大家在运动场上为班级荣誉奋力拼搏 考试 成绩出来后你追我敢地定计划 小组长带动组员学习 组员之间相互帮助 组与组之间相 互比拼 我们一直在奔跑 因为这是一场马拉松 只有坚持不懈地不断努力 才能取得最 后的成功 学校为我们班配备了一只优秀的教师团队 为孩子保驾护航 各科老师教学认真负责 数学吕老师经验丰富 曾经带过的班级成绩在武昌区名列前矛 在我们班的数学教学上下 了不少功夫 在本次考试中我班数学也取得了突破性的成绩 英语熊老师讲课生动活泼 颇受学生欢迎 在本次考试中我班英语也取得了骄人的成绩 孩子们最爱上的就是经典课 因为大家都能感受到庄老师是在用心教学 是发自内心的爱孩子们 感恩各科老师对孩子 们耐心 细心 用心 我和孩子们能遇到你们 是我们的福分 作为直升班的班主任我感到很庆幸 我们班有一批像郭文漪 涂薇依 龚雨晴 苏世杰 程薇彦等这样勤学好问的孩子 还有校领导如郭校长这样的语文权威对我们的指导 更有 家长对于老师的信任和支持 每期家校联系册上我总是能看到涂薇依的家长 郭文漪的家 长 龚雨晴的家长 苏世杰的家长 程薇彦的家长 肖飞龙的家长 熊婕的家长 彭自强 的家长 王冰洁的家长的信息反馈 在此感谢各位家长对于本人工作所提的宝贵意见和称 赞 相信有了大家的共同关注和付出 鲲鹏一班孩子们的明天将更加灿烂 因为我们一直在 奔跑 一直在前进 2012 年 11 月 24 日 班主任 唐慧芳班主任 唐慧芳 我用力在想 我的初中生涯 自己都经历了哪些 我都在干什么 一切似乎已经模糊我用力在想 我的初中生涯 自己都经历了哪些 我都在干什么 一切似乎已经模糊 了 突然觉得好惊惧了 突然觉得好惊惧 我离那花一样的年华就真的那么遥远了吗 重新在心头摩挲着少我离那花一样的年华就真的那么遥远了吗 重新在心头摩挲着少 女一词 那往昔的时光就像少女细嫩肌肤吹弹可破 女一词 那往昔的时光就像少女细嫩肌肤吹弹可破 初中生涯我真正的喜欢上了语文 因为初一时我遇到了我学生生涯中最幽默的一位语初中生涯我真正的喜欢上了语文 因为初一时我遇到了我学生生涯中最幽默的一位语 文老师 至今我还能准确地说出他的名字文老师 至今我还能准确地说出他的名字 鲍石松 因为是他让我真正地对语文产生了鲍石松 因为是他让我真正地对语文产生了 兴趣 兴趣 刚刚开学做了一次作业之后 鲍老师就让我每天给同学们在黑板上抄作业 这项工作刚刚开学做了一次作业之后 鲍老师就让我每天给同学们在黑板上抄作业 这项工作 虽然很累 但是至少说明了老师对我的肯定 这也是作为学生的无上殊荣 其实我现在已虽然很累 但是至少说明了老师对我的肯定 这也是作为学生的无上殊荣 其实我现在已 经不记得鲍老师给我们具体上过哪些课文了 因为确实没有哪篇文章令我印象深刻 我只经不记得鲍老师给我们具体上过哪些课文了 因为确实没有哪篇文章令我印象深刻 我只 喜欢老师上课时幽默诙谐的话语和那充满欢声笑语的课堂 我不记得鲍老师让我们写过哪喜欢老师上课时幽默诙谐的话语和那充满欢声笑语的课堂 我不记得鲍老师让我们写过哪 些作文了 我只记得在一个丰收的秋季 鲍老师带领我们走出教室 站在学校操场的院墙些作文了 我只记得在一个丰收的秋季 鲍老师带领我们走出教室 站在学校操场的院墙 边向外远眺周围的田野 小溪 青山 忙碌的农民边向外远眺周围的田野 小溪 青山 忙碌的农民 让我们这帮孩子们进行口让我们这帮孩子们进行口 头作文 我仍记得当时我说了一句 头作文 我仍记得当时我说了一句 收割完的麦子梗在田地里像一颗颗棋子收割完的麦子梗在田地里像一颗颗棋子 现在想来 现在想来 这比喻无比幼稚 但是鲍老师说 这比喻无比幼稚 但是鲍老师说 不错 很有想象力嘛 不错 很有想象力嘛 为什么我能记住呢 因为老 为什么我能记住呢 因为老 师的一句称赞给我幼小的心灵增加了一份重量 我已不记得当时背诵了哪些文章了 我只师的一句称赞给我幼小的心灵增加了一份重量 我已不记得当时背诵了哪些文章了 我只 记得每个星期一下午最后一节课 鲍老师都会拿着一根竹鞭站在教室门口 让每个孩子都记得每个星期一下午最后一节课 鲍老师都会拿着一根竹鞭站在教室门口 让每个孩子都 出来背书 不会背的同学就要把手伸出来让老师打一下已示惩罚 我不记得当时是背哪篇出来背书 不会背的同学就要把手伸出来让老师打一下已示惩罚 我不记得当时是背哪篇 文章了 我只记得自己真的被重重地打了一下 而且很快就把手收回去了 因为从那时我文章了 我只记得自己真的被重重地打了一下 而且很快就把手收回去了 因为从那时我 知道了恩威并重 知道了恩威并重 一晃眼已经过去十多年了 但我现在仍然记得鲍老师总是留着小平头的发型 高高的一晃眼已经过去十多年了 但我现在仍然记得鲍老师总是留着小平头的发型 高高的 鼻梁上架着一副金边眼镜 眼睛笑起来像月牙儿 皮带上还别着一个鼻梁上架着一副金边眼镜 眼睛笑起来像月牙儿 皮带上还别着一个 BB 机 我不知道当机 我不知道当 时教我们时 鲍老师具体的年龄 我只记得 他和我们去梁子湖秋游时 带着他的女朋友时教我们时 鲍老师具体的年龄 我只记得 他和我们去梁子湖秋游时 带着他的女朋友 跟我们这帮小鬼玩得不亦乐乎 好像忘记了自己是一个的堂堂人民教师 还和大家在湖边跟我们这帮小鬼玩得不亦乐乎 好像忘记了自己是一个的堂堂人民教师 还和大家在湖边 一起翻石头抓螃蟹玩 现在回想起初中生涯 让我真正喜欢上语文的是鲍老师 再想想自一起翻石头抓螃蟹玩 现在回想起初中生涯 让我真正喜欢上语文的是鲍老师 再想想自 己现在也是一名语文老师了 其实若干年后让我真正能记住的是鲍老师的什么呢 是温度 己现在也是一名语文老师了 其实若干年后让我真正能记住的是鲍老师的什么呢 是温度 是老师对孩子们爱的温度 而我们作为学生感受到了这样一份温度 因此学生对于这样一是老师对孩子们爱的温度 而我们作为学生感受到了这样一份温度 因此学生对于这样一 门学科也产生了温度 即兴趣 因为兴趣是一切的开始 门学科也产生了温度 即兴趣 因为兴趣是一切的开始 初中生涯让我对语文学习真正有了重新认识是张芬老师 为什么我的初中生涯依稀只初中生涯让我对语文学习真正有了重新认识是张芬老师 为什么我的初中生涯依稀只 记得那么几个老师的名字 现在我自己做了老师之后才知道 只有真正爱学生的老师 才记得那么几个老师的名字 现在我自己做了老师之后才知道 只有真正爱学生的老师 才 会被学生记住啊 我是那种天生不喜欢数学的学生 也可以说在我的大脑中没有数学这根会被学生记住啊 我是那种天生不喜欢数学的学生 也可以说在我的大脑中没有数学这根 脑神经 当初我就是因为数学拖了后腿 以一分之差未能进入火箭班 也许上苍自有安排 脑神经 当初我就是因为数学拖了后腿 以一分之差未能进入火箭班 也许上苍自有安排 在这里我碰到了我最喜欢的语文老师张老师 作为语文科代表的我还经常和同桌到张老师在这里我碰到了我最喜欢的语文老师张老师 作为语文科代表的我还经常和同桌到张老师 家里蹭地方睡 因为学校离我家太远了 同桌又是张老师的亲戚 所以我可以找各种借口家里蹭地方睡 因为学校离我家太远了 同桌又是张老师的亲戚 所以我可以找各种借口 和柯欢一起在张老师家住 那年是我学习最疯狂的一年 也是我的语文成绩突飞猛进的一和柯欢一起在张老师家住 那年是我学习最疯狂的一年 也是我的语文成绩突飞猛进的一 年 最后在区统考中 我的语文甚至考了满分 当时我恨不得把那张试卷天天放在口袋里 年 最后在区统考中 我的语文甚至考了满分 当时我恨不得把那张试卷天天放在口袋里 告诉给我认识或是不认识的每一个人儿 现在想想我为什么会有这么大的动力 那是因为告诉给我认识或是不认识的每一个人儿 现在想想我为什么会有这么大的动力 那是因为 当时我的数学成绩超级烂 是张老师对数学老师说 当时我的数学成绩超级烂 是张老师对数学老师说 不要放弃这个孩子 她是我们的重不要放弃这个孩子 她是我们的重 点培养对象 点培养对象 因为这句话和张老师对我的种种关心 让我对语文学习的热情上升到了因为这句话和张老师对我的种种关心 让我对语文学习的热情上升到了 100 摄氏度 初中的语文学习奠定了我的基础 也让我有了一个明确的目标摄氏度 初中的语文学习奠定了我的基础 也让我有了一个明确的目标 我喜欢语文 我喜欢语文 高中我要读文科 考大学时我要报考中文系 毕业后我要从事和语文有关的工作 高中我要读文科 考大学时我要报考中文系 毕业后我要从事和语文有关的工作 反观我的初中生涯 在与自己的初中生涯对话过程中 我在思考孩子们到底需要什么反观我的初中生涯 在与自己的初中生涯对话过程中 我在思考孩子们到底需要什么 的老师 我们到底需要培养出什么样的孩子 我每天都在问自己当老师幸福吗 上完了一的老师 我们到底需要培养出什么样的孩子 我每天都在问自己当老师幸福吗 上完了一 天的课后 我快乐吗 我想如果我的答案是否定 那么孩子们的答案也是否定的 因为我天的课后 我快乐吗 我想如果我的答案是否定 那么孩子们的答案也是否定的 因为我 的情绪会影响到课堂教学的氛围 所以我们如若是快乐的 孩子们也定会被我们这一份快的情绪会影响到课堂教学的氛围 所以我们如若是快乐的 孩子们也定会被我们这一份快 乐所感染 而什么是快乐 在我看来就是真正在做自己喜欢的事情 真正把教书育人当成乐所感染 而什么是快乐 在我看来就是真正在做自己喜欢的事情 真正把教书育人当成 了一种享受 而不是抱怨 孩子们需要的是真正爱他们的老师 老师也需要真正爱自己所了一种享受 而不是抱怨 孩子们需要的是真正爱他们的老师 老师也需要真正爱自己所 从事的这样一份太阳底下最光辉的职业 著名教育家夏丐尊说过从事的这样一份太阳底下最光辉的职业 著名教育家夏丐尊说过 教育没有情感 没有爱 教育没有情感 没有爱 如同池塘没有水一样 没有水 就不能成其为池塘 没有情感 没有爱 也就没有教育 如同池塘没有水一样 没有水 就不能成其为池塘 没有情感 没有爱 也就没有教育 高尔基说过 高尔基说过 谁不爱孩子 孩子就不爱他 只有爱孩子的人 才能教育孩子 谁不爱孩子 孩子就不爱他 只有爱孩子的人 才能教育孩子 原苏联著原苏联著 名教育家马卡莲柯说过 名教育家马卡莲柯说过 没有爱便没有教育没有爱便没有教育 冰心老师也说过 冰心老师也说过 有了爱 便有了一切 有了爱 便有了一切 有了爱 才有教育的先机有了爱 才有教育的先机 这些名人都用生动的语言诠释了爱在教育中的重要性 所以 这些名人都用生动的语言诠释了爱在教育中的重要性 所以 我们要让孩子在爱的成长中长大 理智的爱孩子 疏通孩子在成长中遇到的困惑 而父母我们要让孩子在爱的成长中长大 理智的爱孩子 疏通孩子在成长中遇到的困惑 而父母 在孩子成长中所起的重要作用 老师是无法取代的 家长也要与孩子沟通 著名的教育专在孩子成长中所起的重要作用 老师是无法取代的 家长也要与孩子沟通 著名的教育专 家李镇西曾说 家李镇西曾说 在一个人的成长过程中 学校教育的作用最多占三分之一 另外两个三在一个人的成长过程中 学校教育的作用最多占三分之一 另外两个三 分之一分别是学生所受到的非学校教育 包括家庭教育 社会教育 以及学生自己的自我分之一分别是学生所受到的非学校教育 包括家庭教育 社会教育 以及学生自己的自我 教育 我们不能做超出我们能力和责任范围的事 我们只能在我们力所能及的范围内 教育 我们不能做超出我们能力和责任范围的事 我们只能在我们力所能及的范围内 尽尽 可能地把我们的工作做好可能地把我们的工作做好 这样 即使个别学生最终也没有被这样 即使个别学生最终也没有被 教好教好 我们问心无愧 我们问心无愧 所以我们要给孩子爱的教育 即有温度的教育 这种教育是有追求的 不急功近利 是所以我们要给孩子爱的教育 即有温度的教育 这种教育是有追求的 不急功近利 是 为了孩子的一生幸福奠基 发掘孩子的潜能成为现实 尊重孩子的个性给孩子最好的发为了孩子的一生幸福奠基 发掘孩子的潜能成为现实 尊重孩子的个性给孩子最好的发 展展 第二个问题 我们到底要培养出什么样的孩子 教育的目的是什么 不难回答 哈佛第二个问题 我们到底要培养出什么样的孩子 教育的目的是什么 不难回答 哈佛 大学培养学生的首要目的是大学培养学生的首要目的是 a fine human being 培养好人 培养好人 品德第一 品德第一 在我看来一个在我看来一个 孩子不能不学会做人 做一个有温度的人品德高尚的人 而不是对周围的一切 漠不关心 孩子不能不学会做人 做一个有温度的人品德高尚的人 而不是对周围的一切 漠不关心 冷眼冷语 要能让老师感受到你是一个真正有温度 有思想高度和纯度的人 这个温度还冷眼冷语 要能让老师感受到你是一个真正有温度 有思想高度和纯度的人 这个温度还 要体现在对某一事物的执着上 知道自己要干什么 有自己的喜好 而不是浑浑噩噩 在要体现在对某一事物的执着上 知道自己要干什么 有自己的喜好 而不是浑浑噩噩 在 学校里插科打诨 当少爷 小姐 从学习态度中和与同学相处中 我们能感受孩子现在的学校里插科打诨 当少爷 小姐 从学习态度中和与同学相处中 我们能感受孩子现在的 人生观 人生观 苏霍姆林斯基这样给苏霍姆林斯基这样给 好老师好老师 确立标准 确立标准 一个好教师意味着什么 首先意味着他一个好教师意味着什么 首先意味着他 热爱孩子 感到跟孩子交往是一种乐趣 相信每个孩子都能够成为一个好人 善于跟他们热爱孩子 感到跟孩子交往是一种乐趣 相信每个孩子都能够成为一个好人 善于跟他们 交朋友 关心孩子的欢乐和悲伤 了解孩子的心灵 时刻都不忘记自己也曾经是个孩子 交朋友 关心孩子的欢乐和悲伤 了解孩子的心灵 时刻都不忘记自己也曾经是个孩子 对于孩子来说 最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友 对于孩子来说 最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友 志同道合的那种教师 志同道合的那种教师 只有当教师在共同生活中长期做孩子们的朋友 志同道合者和同只有当教师在共同生活中长期做孩子们的朋友 志同道合者和同 志时 才会产生真正的精神上的一致性 志时 才会产生真正的精神上的一致性 教育首先是人学 即从孩子心灵出发 所以我们教育首先是人学 即从孩子心灵出发 所以我们 要培养有温度 有高度 有纯度的孩子 把孩子拥有终身幸福的精神生活作为自己的教育要培养有温度 有高度 有纯度的孩子 把孩子拥有终身幸福的精神生活作为自己的教育 追求 追求 唐老师寄语 董老师是我非常钦佩和仰慕的语文名师之一 也是我学习的唐老师寄语 董老师是我非常钦佩和仰慕的语文名师之一 也是我学习的 榜样和前进的动力 每每在网上看完董老师的教学视频