学生文明行为习惯调查问卷（教师卷）

学生文明行为习惯调查问卷 教师卷 1 现在的学生调皮捣蛋的多吗 我的学生比较乖 听我的 和以前一样 正常 一般 我不好区别调皮 与个性 太多了 2 学生调皮捣蛋的主要原因 教师方法不当 校园生活枯燥 家庭教育不够 学生本质太坏 学习没劲 3 现在的学生好管理吗 好管 有一定的难度 不好管理 太难管 4 学生的学习积极性高吗 大多数学生的积极性高 大约有一半的学生的学习积极性高 极少数学生的学习积极性高 学生的学习积极性都不高 5 学生的厌学的主要原因是什么 学校管理没吸引力 课程教师没吸引力 没找到产生学习兴趣的切入 点 家庭影响 读书无用 学生的基础太差 6 学生现在的最大困难是什么 学习目标不明确 不知道自己为什么学习 不清楚到底为什么学习 缺乏刻苦精神 缺乏吃苦精神 没有好的学习环境 克服不了外部世界 的不良诱惑 得不到父母的关爱 心灵缺乏温暖 7 现在的学生最需要进行什么样的教育 行为习惯教育 诚信 责任教育 感恩教育 理想教育 心理承受挫折与感情能力教育 中国传统文化教育和传统美德教育 8 家长管学生的学习吗 从来不管 大多数管 少量管 有的管但是方法不够 不好说 家长眼里 只有分 没有学生 9 家长对学校的认可度如何 完全认可 一般 关心教育的认可度高 认可度在上升 逐渐在提高 不高 把学校当成托儿所 10 你有时间读书吗 太多了 不多 每天至少一个小时 比较少 几乎没有 太忙 没时间 11 你最苦恼的是什么 理想与现实不一致 学生不听话 不能按自己意愿教学 没有一个好的发展 环境 工作不被 承认 12 你认为教育改革的最大困难是什么 领导不重视 教育体制和评价不配套 社会生存的环境恶劣 社 会职业的过于悬殊 科学的评价机制和用人机制 传统思想文化和新思想的冲突 13 你每天直接用于教学的时间大约多少 1 2 小时 3 4 小时 5 6 小时 8 小时以上 14 你怎样看待学生的考试分数 不差就行 不太重要 是老师的命根 分数是决定学 生命运的一个指数 15 学生在什么时候完成作业 没有作业 课堂上 自习课 课余时间 16 你认为教案作用有多大 很重要像图纸设计 有一定作用 没有用 我上课从不翻教 案 17 你认为当今教学最难的是什么 师生默契 公平竞争与各科的协调 学的快乐而有成效 教 改与考试的矛盾 教师观念的转变 按教学规律和学生身心发展规律办事 18 对于违纪学生你是怎样处理的 耐心的说服教育 先说服教育不听话的就罚 说服教育 仍然不听话的就不管他 不管他 19 你对当今的教育法规是怎样看待的 把教师和学生管的太死 不利于学生的发展 基本附合中国国情 当今的教育法规与新课程理念相违背 20 你认为课堂纪律的好坏主要与 有关 班主任的管理 教师的教学水平 教师的人格魅力 学生的 素质 21 你认为对违纪学生进行必要的体罚可以吗 完全可以 要分情况而论 不可以 22 对于学生的成长 家长 教师 社会谁的影响大 家长 教师 社会 一样大 23 说心理话 在平常的教育教学中你能平等的对待每个学生吗 能 不能 大多数时候能 少数时候能 学生文明行为习惯调查问卷学生文明行为习惯调查问卷 教师卷教师卷 1 现在的学生调皮捣蛋的多吗 我的学生比较乖 听我的 和以前一样 正常 一般 我不好区别调皮与个性 太多了 2 学生调皮捣蛋的主要原因 教师方法不当 校园生活枯燥 家庭教育不够 学生本质太坏 学习没劲 3 现在的学生好管理吗 好管 有一定的难度 不好管理 太难管 4 学生的学习积极性高吗 大多数学生的积极性高 大约有一半的学生的学习积极性高 极少数学生的学习积极性高 学生的学习积极性都不高 5 学生的厌学的主要原因是什么 学校管理没吸引力 课程教师没吸引力 没找到产生学习兴趣的切入点 家庭影响 读书无用 学生的基础太差 6 学生现在的最大困难是什么 学习目标不明确 不知道自己为什么学习 不清楚到底为什么学习 缺乏刻苦精神 缺乏吃苦精神 没有好的学习环境 克服不了外部世界的不良诱惑 得不到父母的关爱 心灵缺乏温暖 7 现在的学生最需要进行什么样的教育 行为习惯教育 诚信 责任教育 感恩教育 理想教育 心理承受挫折与感情能力教育 中国传统文化教育和传统美德教育 8 家长管学生的学习吗 从来不管 大多数管 少量管 有的管但是方法不够 不好说 家长眼里只有分 没有学生 9 家长对学校的认可度如何 完全认可 一般 关心教育的认可度高 认可度在上升 逐渐在提高 不高 把学校当成托儿所 10 你有时间读书吗 太多了 不多 每天至少一个小时 比较少 几乎没有 太忙 没时间 11 你最苦恼的是什么 理想与现实不一致 学生不听话 不能按自己意愿教学 没有一个好的发展 环境 工作不被承认 12 你认为教育改革的最大困难是什么 领导不重视 教育体制和评价不配套 社会生存的环境恶劣 社会职业的过于悬殊 科学的评价机制和用人机制 传统思想文化和新思想的冲突 13 你每天直接用于教学的时间大约多少 1 2 小时 3 4 小时 5 6 小时 8 小时以上 14 你怎样看待学生的考试分数 不差就行 不太重要 是老师的命根 分数是决定学生命运的一个指数 15 学生在什么时候完成作业 没有作业 课堂上 自习课 课余时间 16 你认为教案作用有多大 很重要像图纸设计 有一定作用 没有用 我上课从不翻教案 17 你认为当今教学最难的是什么 师生默契 公平竞争与各科的协调 学的快乐而有成效 教改与考试的矛盾 教师观念的转变 按教学规律和学生身心发展规律办事 18 对于违纪学生你是怎样处理的 耐心的说服教育 先说服教育不听话的就罚 说服教育 仍然不听话的就不管他 不管他 19 你对当今的教育法规是怎样看待的 把教师和学生管的太死 不利于学生的发展 基本附合中国国情 当今的教育法规与新课程理念相违背 20 你认为课堂纪律的好坏主要与 有关 班主任的管理 教师的教学水平 教师的人格魅力