第一章第一节生物的特征

沁园中学三案设计沁园中学三案设计 年级年级 七年级 七年级 学科 生物学科 生物 课题 生物的特征课题 生物的特征 课型 新授课课型 新授课 备课时间 备课时间 8 30 主备人 主备人 燕会婷燕会婷 审核人 燕会婷审核人 燕会婷 学习目标 学习目标 知识目标知识目标 1 观察生物与非生物 比较他们的区别 2 举例说明生物具有的共同特征 能力目标能力目标 培养学生的观察能力 发散型思维能力 分析问题的能力和表达能力 情感目标情感目标 增强学生热爱大自然 保护大自然的 更加热爱生活 珍爱生命 学习重点学习重点 1 能够举例说明生物具有的共同特征 2 增强热爱生命 保护自然的情感 学习难点学习难点 培养学生的发散型思维能力 观察能力和分析问题的能力 教学流程教学流程导航台导航台知识链接知识链接 自主探究环节自主探究环节 1 机器人和钟乳石是生物吗 请说说理机器人和钟乳石是生物吗 请说说理 由由 2 什么是生物 什么是生物 3 生物具有哪些共同的特征 请分别举生物具有哪些共同的特征 请分别举 例说明例说明 4 植物需要从外界吸收氧气吗 植物需要从外界吸收氧气吗 5 人排出废物有哪些途径 植物呢 人排出废物有哪些途径 植物呢 注意结合图片注意结合图片 合作交流环节合作交流环节 1 对上述 1 2 3 4 5 问题进行交流 2 对疑难问题进行讨论解决 3 讨论仍不能解决的可先求助相邻组 仍无法解决做好标记待老师在下一环节 解决 聆听或参与某些小 组的讨论 并指导 小组内部能做到简 单问题人人都会 较难问题讨论解决 真正做到兵教兵 兵练兵 展示点拨环节展示点拨环节 1 每小组挑选一名成员展示以上问题 2 对疑难问题 教师进行点拨 3 关于生物都能呼吸的点拨关于生物都能呼吸的点拨 生物都能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气 呼出 二氧化碳 植物也进行呼吸 植物需要从外界 吸收氧气 呼出二氧化碳 鼓励学生大胆发言 勇于发表自己的见 解 巩固达标环节巩固达标环节 一 选择题 1 离离原上草 一岁一枯荣 这种生命现象 说明生物体具有哪种特征 A 排出体内废物 B 能生长和繁殖 C 呼吸 D 对刺激发生反映 答案 B 2 下列物体中 属于生物的有 A 智能机器人 B 变形金刚 C 溶洞中不断长高的石笋 D 石头上的青 苔 答案 D 3 下列各项中 不属于所有生物特征的是 A 生长 B 不断从外界吸收营养 C 具有细胞结构 D 能排出体内废物 答案 C 4 下列几种物体中 属于生物的是 A 细菌 B 干枯的玫瑰花 C 五彩缤纷的礼花 D 石油 答案 A 5 下列属于生物基本特征的是 A 生物都能自由运动 B 生物都能进行光合作用 C 生物都是有细胞构成的 D 生物都能进行呼吸 答案 D 6 下列各项中 属于生物特有反应的是 雄狮发现猎物迅速追击 看家狗听到陌生声音狂吠 看家狗看到主人欢叫 推动小车 小车向前滑动 A B C D 认真审题 找出答认真审题 找出答 题关键点 并说出题关键点 并说出 其他错的理由其他错的理由 答案 B 二 课后二 课后 P8 练习题练习题 1