《宋庆龄故居的樟树》第一课时教学设计

第 1 页 共 5 页 宋庆龄故居的樟树宋庆龄故居的樟树 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课的生字新词 理解部分生字组成的词 语 3 了解樟树的外形及生长特点 了解樟树具有拒 虫的香气 教学重 难点 教学过程 一 揭示课题 理解题意 1 同学们还记得三年级时我们认识了一位勇于 破陋习的伟大人物 孙中山 今天 老师将和大家 一起再来认识一位了不起的人物 想知道她是谁吗 2 看 知道这是谁吗 是的 她就是宋庆龄 是孙中山先生的夫人 和 老师一起写她的名字 板书 宋庆龄 3 看着宋庆龄的照片 你想到用哪些词语来形 容她呢 4 对于这位气质非凡的宋庆龄 你还有哪些了 解 用一 两句话来说一说 第 2 页 共 5 页 生简单介绍 看来 同学们对她的了解还真不少 老师这有一 段资料 我们一起来看一看 5 揭题 今天 我们一起来学习一篇有关她的 文章 边把课题板书完整 边问什么叫 故居 是啊 我们常州就有 李公朴故居 张太雷故居 瞿秋白 故居 来 一起读 6 过渡 从题目看 你觉得课文主要写的是什 么 哪里的樟树 那么宋庆龄故居的樟树到底是怎样的 呢 打开书 一起来看课文 二 初读课文 整体感知 1 请同学们自由地大声地读课文 读准字音 读通句子 同时想一想 宋庆龄故居的樟树是什么样 的 2 樟树是什么样的呢 请用一 两个词语来说 一说 三 读好四五自然段 教学生字新词 1 学生回答 2 看来 同学们读得都很认真 老师奖励你们 学习一组描写樟树的词语 出示 枝干粗壮 树叶稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 第 3 页 共 5 页 1 指名读 相机理解词语 稠密 蓬蓬勃勃 2 词语理解了 相信你们能读得更好 来 一起 读 3 这些词语都在文章的第 4 自然段 送入文中 你能读好吗 4 指名读 齐读 5 读了这么多遍 谁能说说第 4 自然段讲了什 么 小结这一自然段就是写出了樟树长得蓬蓬勃勃 板书 蓬蓬勃勃 过渡 樟树除了外形上蓬蓬勃勃 还有什么特点 吗 听老师读第 5 自然段 边听边划出描写樟树的句子 6 找到了吗 7 学生回答出示句子 这一段话比较长 谁来 读好它 8 这段话比较长 要注意自然停顿 谁再来读 一读 你读得很流畅 注意了自然停顿 谁来向她一 样读一读 这几句话写了樟树的什么特点 9 是啊 樟树有巨虫香气而且能永久保持 而 第 4 页 共 5 页 别的树木容易招虫 4 这几句话中也有生字 谁来读 繁衍后代 教学生字 5 指导书写 繁 7 师小结 别的树木因为没有拒虫的香气 所 以虫子能在树上繁衍后代 看来樟树能拒虫的香气还 真了不起 让我们一起来把这一自然段读一读 8 课文的 4 5 向我们介绍了樟树的特点 你能 用一组关联词把这两个特点连起来说一说 9 让我们通过朗读再次感受樟树的特点 男生 读第四小节 女生读第五小节 二 读好其他段落 1 刚才我们了解了课文的 4 5 两个自然段 那么课文的 1 3 自然段写了什么 请大家轻声地读一 读 2 交流 宋庆龄因为舍不得这两棵樟树 所以 不肯搬家 3 板书 不肯搬家 4 那么课文最后一个自然段写了什么呢 谁来 读给大家听一听 其他同学思考 这一自然段中也有些词语需要掌握 出示 瞻仰 崇敬 留影 第 5 页 共 5 页 指名读 你理解什么叫瞻仰吗 你能用这三个词语说说最后一个自然段的内容 板书 瞻仰留影 五 总结全文 师 通过刚才的学习我们知道课文先讲宋庆龄同 志舍不得两棵樟树 所以不肯搬家 接着向我们介绍 了这两棵樟树的特点 最后告诉人们瞻仰宋庆龄故居 时 爱在樟树前留影纪念 六 指导写字 繁 瞻 1 课文中还有几个生字需要我们掌握 请同学 们打开习字册 先仔细观察它们的结构 再描一个 写一个 2 好 同