《孔子游春》教案之一

第 1 页 共 7 页 孔子游春孔子游春 教案之一教案之一 一 教学要求 1 学会本课生字 理解由生字组成的词语 联 系上下文体会文中成语的意思 并任选其中两个成语 造句 2 体会第 8 自然段孔子所说的那段话所蕴含的 道理 3 通过具体的语言文字 领会孔子循循善诱的 教育方法及师生间浓浓的情谊 4 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 第 1 2 8 自然段 二 教具准备 挂图 投影片 三 教学时间 三课时 第一课时 一 名言导入 揭示课题 1 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其 不善者而改之 同学们知道这是谁的名言吗 2 孔子是什么人 你们还知道他的哪些名言 第 2 页 共 7 页 3 揭示课题 12 孔子游春 二 初读课文 1 自学课文 提出自学要求 读准字音 认清生字字形 读通每句话 用 画出本课中的成语 用 画 出不理解的词语 借助工具书 联系上下文体会它们 的意思 学生自学 教师巡视 适时辅导有困难的学生 三 检查自学效果 指名读课文 帮助纠正字音和读得不通顺的地方 引导学生把课文读正确 指名说课文中的成语有哪些 出示成语 桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁 温文尔雅深思熟虑从容不迫手舞足蹈 指导书写生字 学生仔细观察田字格中的生字后 指名板演 引导评价 适当范写 学生用钢笔描红 临写 四 默读课文 第 3 页 共 7 页 1 思考 课文主要讲了一件什么事 大体上写了 几部分内容 2 小组讨论 全班交流 五 选择你所喜欢的那一部分 读给同桌听 六 作业 1 练读课文 2 抄写生字词及本课中的成语 第二课时 一 复习 课文主要讲了一件什么事 可以分为几部分 二 精读课文 1 反复轻读课文 找出你感受深的句子 2 小组合作 讨论交流 3 全班交流 出示 阳光普照着大地 泗水河边桃红柳绿 草 色青青 习习的春风像优美的琴声 在给翩翩到来的 春天伴奏 大自然多像一位伟大的母亲 广袤的大地 是她宽广的胸怀 茂密的森林是她飘逸的长发 温暖 的太阳是她明亮的眸子 和煦的轻风是她甜蜜的絮 语 自由朗读 引导学生谈感受 这段话美在哪儿 写出了什么 第 4 页 共 7 页 展开想象 练习说话 是她的 是她的 是她的 指导朗读这一段话 齐读这一段话 练习背诵这一段话 泗水春景这么美丽 所以孔子带弟子到河边游玩 齐读第一自然段 出示 孔子凝望看泗水的绿波 意味深长地说 水奔流不息 是哺育一切生灵的乳汁 它好像有德 行 水没有一定的形状 或方或长 流必向下 和顺 温柔 它好像有情义 水穿山岩 凿石壁 从无惧色 它好像有志向 万物入水 必能荡涤污垢 它好像善 施教化 由此看来 水是真君子啊 自由读 思考 这一段话是围绕哪一句话写的 水与真君子之间有那些相似的地方 孔子让学生 看水的目的是什么 对于大自然中的水你还有其它感受吗 指导朗读这一段话 第 5 页 共 7 页 齐读这一段话 练习背诵这一段话 孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理 你对这位大教育家有何评价 分角色朗读 3 9 自然段 四 作业 1 背诵课文第 1 2 8 自然段 2 将第 2 8 自然段末尾的省略号换成与上文有 密切联系的具体句子 第三课时 一 复习 指名背诵课文第 1 2 8 自然段 二 继续精读课文 出示 子路是个急性子 老师的话音未落就开了 腔 我愿意把车马 衣服拿出来跟朋友一块儿享用 就是用坏了 穿破了我也不会在意 朋友之间就应该 有福同享嘛 温文尔雅的颜回经过深思熟虑 从容不迫地说 我希望成为 个不为自己表功的人 自由读 比较子路和颜回的性格有什么不同 从哪些词语 可以看出 第 6 页 共 7 页 分角色朗读这两段话 讨论 子路和颜回的性格你欣赏谁 不欣赏谁 孔子对子路和颜回的志向持什么态度 出示挂图 请同学们说说图上画了哪些景物 图 上有哪些人 他们在干什么 分角色朗读课文 10 17 自然段 孔子让学生在游玩中谈志向 你对这位大教育家 又有何评价 三 小结 1 泗水春景 孔子论水 师生论志向这三部分 内容是怎样融合在一起的 2 谈谈学了这篇课文后 你有什么收获 四 指导造句 本课中有不少成语给文章增添了魅力现在请同学 们任选其中的两个造句 1 同桌交流 讨论 2 指导造句 评议 3 把句子写下来 五 作业 1 有感情