三年级科学下册 做一个指南针 2教案 教科版

1 教科版 三年级科学下册教案 教科版 三年级科学下册教案 第四单元第四单元 磁铁磁铁 做一个指南针做一个指南针 一 教材分析 一 教材分析 做一个指南针 属于小学科学课程标准中的 物质世界 磁现象 中的范畴 本课安排了制作 指南针的活动 通过这项活动 能够满足学生动手制作的愿望 培养他们动手制作的能力和创造意 识 本课按照实践学习活动的顺序分成了三个步骤 第一步是做磁针 通过用磁铁摩擦的方法使钢针变 成磁针 用已有的知识判别磁针的南北极 第二步是安装磁针 想办法使磁针能在水平方向上自由 转动 从而能指示南北方向 安装磁针的方法是多种多样的 第三步是展示和交流制作好的指南针 给予学生积极的评价 二 教学建议 二 教学建议 指导学生做指南针 不要采取带学徒式的方法 不要仿产品型指南针制作 而是放手让学生自已设 计 制作不求形似而以神似为主 即以能指南北方向为标准 形状上鼓励创新 达到 神似形不似 的境界 教科书中和教师用书参考资料中介绍了多种制作方法 可用作指导的参考 指导学生制作 还要注意以下几个方面 1 做磁针的钢针一般用大号的缝衣针 使用前要先处理针尖 用钳子折去针尖并磨一磨 使针尖 粗钝一些 保证学生制作时的安全 一个班的学生制作后 对钢针进行敲打去磁处理 敲打时钢针 最好顺着东西方向摆放 去磁后的钢针才好用在下一个班的教学中 如果容易找到毛线针更好 它 本身就没有尖锐的针尖 比大号缝衣针短 粗 磁化后效果更好 教科书中自制指南针插图中的钢 针就是用的毛线针 2 制作方法很多 本节课还是制作水浮式和悬挂式指南针为主 操作比较方便实际 3 在制作水浮式指南针时 装水的容器要大一些 指南针放在水中央 因为水的表面张力的作用 承载磁针的吹塑纸片离容器边近了容易吸靠在边上 那样 指南针就转不动也不能指南北了 三 教学过程 三 教学过程 教教 学学 目目 标标 科学概念 钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针 并能做成指南针 过程与方法 用磁铁摩擦钢针的方法做磁针 判断自制磁针的南北极 合作设计制 作指南针 情感 态度与价值观 学以致用 培养动手制作的兴趣 激发创造精神 教学教学 重难点重难点 重点 用磁铁摩擦钢针的方法做磁针 发现能让磁针水平旋转的方法 难点 判断自制磁针的南北极 2 教具教具 准备准备 强力磁铁 钢针 泡沫 线 剪子 水槽 制作指南针的材料 盒式指南针 判断指南针的磁极 教学流程教学流程 激发兴趣 渴求制作指南针 探索指南针制作步骤 磁化钢针 制作指南针 交流点 评 一 谈话激趣 揭示课题 1 指南针的作用很多 用途很广 你想拥有一枚指南针吗 有什么方法可以得到一枚指南针 2 以前都是买来的 但是今天老师打算让我们要自己来做一枚指南针 想不想 板书 制作一个指南针 3 你认为作指南针必须满足哪些条件 为什么 支架 坐标 一枚小磁针 4 你认为在这些材料中 哪个材料最难找到了 磁针 二 引导思考 学做磁针 1 你认为有哪些方法可以得到一枚小磁针 2 探索小钢针被磁化的方法 可以让学生看课本 P78 的内容 3 看书后交流制作磁针的注意点 a 不能来回摩擦 要沿一个方向摩擦 b 重复做 20 30 次 c 小心操作 别让钢针扎手 4 分发磁铁和钢针 生磁化钢针 5 交流测试钢针 你的钢针带磁了吗 用什么方法可以去判断 去接近小铁针 6 但是你能分辨你的小钢针南北极吗 用什么方法可以鉴别 用指南针去接近或者直接指示方向判别 但不能用磁铁去接近分辨 因为磁铁的磁性太强 7 给自己的小钢针做上南北极的记号 可作记号 也可默记 三 继续探索 安装磁针 1 找能让磁针水平旋转的方法 让学生设想 小组讨论后陈述理由 可以看课本 80 页内容 2 阐述自己的方法 交流点评 总结归纳有 支撑 悬挂 水浮式 3 教师出示材料 泡沫 线 剪子 小水槽 学生课内制作 四 交流展示 互评指南针 1 展示小组制作的指南针 相互点评并改进指南针 2 我们的指南针能否准确地指示方向 试一次能表明制作成功吗 我们需要反复的实验 才能提 3 高准确性 3 自制的指南针辨认方向 五 拓展延伸 继续创作指南针 1 朋友们的指南针已经制作成功 你们可以用自己制作的指南针去测定一下