教育叙事案例

教育叙事案例 以诚感化 问题生 推荐孙某某 男 17 岁 轻度弱智 学生个人素质本身决定品德差 既没 有良好的学习态度和学习习惯 而且家长力所不能及 因此 经常上课不认真 听讲 摆弄小动作 课后疯闹 口吐脏话 甚至打架欺负别人 回家也缺乏父 母的教育 他妈妈在他很小时就出走了 爸爸则出外工作 日常开销靠七十多 岁的爷爷奶奶支持 该生胆大 脾气大 纪律散漫 常闹事 对人傲慢无礼 不肯踏实努力做 事 故成绩平平 但是他性格外向 脑瓜很灵 尤其擅长体育运动 而且自尊 心极强 特要面子 另外 他对爷爷奶奶的感情较深 但在他们面前有时也要 发脾气耍性子 家庭背景 首先从他的家庭情况来分析 他的母亲在他四岁时就与父亲离婚给年幼的 他心理上的负担和压力 随后母亲没了音讯 使得他自小就缺乏母爱 拉开了 与同龄儿童的距离 他的父亲也不管他 常年住在外面 常年不和儿子见面 父亲也未尽到应有的教育 拉大与他的心理距离 使得他对父亲很冷 毫无感 情可言 平日里他一直由爷爷奶奶照管 教育 他们总是过于宠爱 也放任甚 至无力去管教他 于是他在家一直处于以 我 为中心的氛围中 到学校后 也认为凡事都要依他 谁都得听他的 稍有不如他意 他就肆意指责对方 小 则辱骂 大则动手 因此经常与同学发生冲突 差不多每天都有投诉 故同学 们不敢与他交朋友 其次 他的脾性让他易冲动 对于教师的管理也不屑一顾 常常自暴自弃 对别人缺乏信任感和爱心 当然也不会去爱别人 为人冷漠无情 并沾染一些 坏习惯 如抽烟 喝酒 措施和手段 1 耐心激励 换位认知 问题学生 的转化是一个长期而艰难的过程 它要求教师要有耐心 对学生的不足 在一定条件下 可以忍耐 等待 对其 转化过程中表现的闪光点或进步 则要及时挖掘 予以激励 使其有成就感 并转化成前进的动力 从而树立改正缺点 纠正错误的信心 因此 看到他早 早地来值日 我就在班上表扬他 但看到他有问题时 我则要求自己忍耐些 做到不揭他的短 不当众批评他 而是在课堂上通过各种体态语言给予暗示 提醒他不要影响课堂纪律 等到课后再找他进行个别谈话 谈话时我多以朋友 的身份 以商量的口气 常采用 角色换位 这一方法 引导他自我检讨 找 出自己错在哪里 该怎么正确理智地处理 同时也让他逐步学会宽容和体谅别 人 2 量才而用 建立威信 有一回 上体育课我发现他跑的很快 就对他说 看来我们班的运动会有优秀运动员了 他吃惊地又有些得意的看着我并且 说 我长跑行 短跑也很快 我是飞毛腿 他笑着 他当时笑得很灿烂 于 是我接着说到 那我推荐你去参加我校的足球队 力争为我们学校取得好成 绩 过了几天 我和体育老师去推荐了他参加校足球队 同时我也对他进行了 一次促膝谈心 我告诉他 体育老师同意先试 2 个月 第一 看看你是否能 按时到校训练 第二 你在足球队的行为是否影响大家 第三 你在训练中是 否能刻苦 是否有坚强的毅力 如果你的表现很差 随时退出校足球队 他听 了我的话马上答应 说 我同意 我一定努力做到 结果 他每天早早的来到 学校和其他学生一起坚持锻炼 在训练过程中遇到跌伤 他也能克服疼痛 坚 持训练 他代表我校参加了全国特奥足球比赛中为上海市和我校争了光 借助 这个机会 大力地表扬了他 让他成功的体验到自己的价值 另外 为了较好 地约束他的行为 消除其一些不良的意念于萌芽状态 我有意让他当纪律组长 负责他那一排的纪律 卫生 在我的协作下 他的工作完成很出色 他的组一 直比较规范 以此他感到自己受到了老师 同学的重视 从此他的行为也在不 知不觉中得到了规范 在同学中的威信也增加了 3 多管齐下 以诚感化 对他这样的学生仅靠班主任的教育是远远不够的 必须多方位强化管理 我了解到他自幼跟随爷爷奶奶生活 对他们还有感恩之情 所以我对他进行多 次家访 取得他爷爷奶奶的支持 通过与家长的合作 多次与他谈心 利用爷 爷 奶奶的亲情去打动他 在学校三八节组织的给母亲的一封信活动中 由于 他情况特殊 我鼓励帮助他给奶奶写封信 于是他用自己最普通的语言给奶奶 写了一封信 表达了自己对奶奶长期来抚养自己的感恩之情 做到这些对于别 人来说也许不足为奇 然而对一个 问题学生 来说真是不易 对于他是一个 不小的进步 为此我还特地利用班会课 在全班进行了表扬和肯定 心得与反思 现在他的脾气有明显好转 基本上能克制自己急躁的情绪 同学关系也相 处得较好 学习成绩也进步了 本学期他与同学只打过一次架 事后他主动承 认错误 自我检讨 还写了反思 确实有了一些质的改变 面对他的转变 我 得到了以下启示 1 转变 问题学生 需要有坚忍不拔的精神 问题学生 的思想 心理 行为习惯已造成偏差定势 要转变并非易事 况且其转变是反反复复的 为此 教师在转变 问题学生 的过程中 要充满信心 咬定青山不放松 同时 教 师在转变过程中要有 四个心 即对学生要有爱心 生活上要多关心 处理矛 盾要当心 做思想工作要细心 2 教育学生要因人而异 学生品德过错行为的性质和程度不同 他们的年 龄 性别 个性 喜好不同 因此 教师应根据其过错的程度和个性特点采取 灵活的方式 方法进行教育 不能一概而论 3 学校教育与家庭教育必须紧密结合 形成合力 问题学生 的出现与 家庭环境和家庭教育有着密切的关系 因此对他们的