课改教师方案

课改教师评选实施方案课改教师评选实施方案 一 组织机构 组 长 蔡志芳 副组长 马志强 成 员 李云慧 马 韬 徐明亮 赵建民 韩现廷 程 玲 房九勇 韩文霞 邢买军 二 参评对象 全乡中小学教师 三 评选内容及所占分值 1 说课 20 分 2 学案设计 40 分 3 课堂教学 100 分 4 学情反馈 10 分 5 教学效果 30 分 四 评选方式 1 申报 每校由 1 4 教师申报参评 课堂教学改革突击手 学区或中学组织评选 推荐 获得 课堂教学改革突击手 的教师 可申报 课堂改革示范教师 获得 课堂改革示范教师 的教师 可申报 课堂改革能手 学校于 3 月底交申报教师名单 推荐表 2 评议 参照评选内容 评选标准 见附表 先自行准备 1 2 周 然后进行听课 从 4 月份开始进行评选 到时候将由中心校 组织相关领导及中心教研组教师代表共同组成评审团 3 命名 通过对各项参评内容打分 取每项指标的平均分 最后汇总得 分由高到低选出我乡课改教师 并颁发相应等级荣誉证书 五 奖励机制 1 精神奖励 发放乡级 课改教师 荣誉证书 2 不同级别荣誉证书的教师在晋级 评模 评优和绩效工资积 分方案中占相应比例积分 附件一 课改教师 说课评价表 学科 班级 说课教师 课型 说课时间地点 课题 评价分值评价项目评价要点 AB 得分 20 分 说课形式是否脱稿说课 21 教材分析 1 教材的地位及作用分析准确 2 教学目标明确 合理 具体 符合课 标要求 确立目标的依据恰当 准确 3 教学重点 难点准确 4 教材处理得当 54 教学方法 1 教学方法灵活多样 富有启发性 实 用性 2 体现 先学后教 的思想 3 教学方法的选用能够面向全体 激发 学生的主动性与积极性 53 学法指导 1 引导学生主动学习 善于思考 勤于 探究 敢于质疑 勇于创新 2 注重全体学生参与教学的全过程 通 过手 脑 口并用的智能活动获得知识 形成能力 3 体现教材思想 知识 能力 做到知 识与能力 过程与方法 情感 态度与 价值观相统一 54 31 课堂特色课堂风格及特色 合计 附件二 附件二 课改教师课改教师 学案设计评价表学案设计评价表 姓 名 评价时间 评 委 合计总分 分值 1 学案设计数量 与原分配的任务一致 教师学案与学生学 案是否一致 5 2学案设计是否规范 3 3学案设计能凸显 课改 模式 3 4学案设计一课时一份学案 5 5 学案设计能体现先学后教的原则 3 6学案设计知识目标化 体现三维目标 重难点突出 5 7学案训练习题设计有梯度 体现分层优化 5 8学案自主学习部分能充分体现学生是学习的主体 4 9学案能体现出教师的主导和方法有利于多种能力的培养 4 10 学案能体现生生互动 师生互动 有利于学生合作精神的培 养 3 总 分 附件三 附件三 课改教师课改教师 课堂教学评价表课堂教学评价表 学科 班级 授课教师 课型 授课时间 课题 教学环节评价要点评价分值得分 情境导入 教师能整体把握教学内容和学生实际 灵活运用 多种教学方法 创设情境激发学生兴趣 5 学生参与 学生情感 学习态度 学生富有浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情 5 1 能按照 20 15 5 的时间安排课堂 20 分钟学 生主动参与 15 分钟老师讲解 5 分钟当堂检测 2 学生在教学活动中的参与率不少于 90 学生主动 参与时间 与参与率 3 一节课有不少于 15 次的激励性评价 并且教 师能及时关注注意力不集中的学生 15 自主 学习 合作 探究 教师学法 指导情况 教学中能渗透对学生的学法指导 培养学生自主 学习能力 10 合作技能学生善于倾听 思考 评价他人发言 10 1 小组学习或讨论问题确实解决了问题或产生 了新的认识 合作成果 2 学生能有创意的回答问题或主动提出问题 课堂的生成 15 展示 点评 教师点拨教师点拨简洁 透彻 明了 有画龙点睛的作用 10 学生课堂 学习效果 不同程度的学生均得到应有的发展 当堂检测效 果好 整体达到教学效果 10 拓展 延伸 训练 达标 课堂效果一课时一份学案 能当堂完成且效果不错 10 1 能说流利的普通话 2 讲课富有激情 能感染学生 3 有较强的驾驭课堂的能力 教师综合 素质评价 4 课堂语言流畅 教态自然 大方 10 课堂评价 合计 附件四 附件四 课改教师课改教师 学情反馈评价表学情反馈评价表 学科 教师姓名 班 级 课型 课 题 时 间 评 价 内 容分值 得分 1 老师能创设教学情境 开放课堂 我有兴趣 喜欢老师的课 0 5 2 师生关系融洽 大家主动积极地思考 回答 讨论 发言 1 3 老师尊重个性 鼓励我们去发现和提出问题 能以我们的问题为出发点 开展教学 知识问题化 1 4 老师提问有吸引力 同学之间人人参与 围绕问题开展讨论 交流 合 作学习 问题层次化 1 5 老师教学方法灵活多样 引导我们自主地去学习 探究和理解 1 6 课堂中老师能照顾到每一个同学的学习和要求 平等对待同学 1 7 老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主 使我们体验到成功的快乐 学 习更有信心 1 8 老师知识丰富 语言准确 教态亲切 有感染力 板书规范 0 5 9 老师教学能使我们情感和学习态度发生积极变化 1 10 老师教学很有创意 很有特色 1 11 老师设计的学案难易度适中 习题有层次 实用性强 1 我想对老师说的话我想对老师说的话合计 我最欣赏 的方面 我觉得不满 意的方面 我的建议 附件五 附件五 课改教师课