《东方明珠》教学设计二

第 1 页 共 5 页 东方明珠东方明珠 教学设计二教学设计二 第一课时 一 激情导入 揭示课题 1 小朋友 你们喜 欢看电视吗 你们知道吗 有了广播电视塔 我们就 可以看到更多的电视了 在上海 也有一座广播电视 塔 她的名字叫 东方明珠 2 出示课题 d n f n m n zh 东 方 明 珠 指名读题 注意正音 东 方 明 是后鼻音 珠 是翘舌音 齐读课题 3 东方明珠 是中国人的骄傲和自豪 吸引了许多中外游客 小朋友 你们谁去过东方明珠 想不想去看看 二 简介 东方明珠 1 出示多媒体画面 东方明珠 2 教师简介这就是美丽的上海广播电视塔 她在 上海的黄浦江边 是亚洲第一 世界第三高塔 从上 到下共有 11 个圆球 就像 11 个绚丽多彩的明珠 晚上 各种颜色的灯都亮了 真是五光十色 美丽极 了 3 下面我们来读课文 看看这美丽的广播电视塔 是怎样的 第 2 页 共 5 页 三 初读课文 1 请小朋友借助拼音自由大声朗读课文 边读边画出生字 并读准字音 边读边想 把课文读正确 2 检查自学情况 出示生字 同学们自学的都很认真 在自学过程 中 你认为哪些字最难读 谁愿意当小老师来教大家 读一读 出示词语 学生齐读 读准了字音 下面 我们一起把生字连成的词语读一读 再读课文 要 求 不仅要读准字音 还要把句子读正确 读通顺 出示课文内容 下面 老师分自然段检查一下大家课 文读的怎样 看看同学们字音读准了没有 句子读的 通顺不通顺 其他同学要注意听 每读完一段我们都 要评一评 同学们 合上书 看着大屏幕 听听课文录音 要注意听用心学 听了录音 你们想不想再来读一读课文 大家想 读哪个自然段 就读哪个自然段 齐读课文 四 学习本课的生字 1 出示生字认读 东 方 有 广 电 2 记忆字形 你怎样记住这些字呢 3 自学课后的书写笔顺 第 3 页 共 5 页 4 指导书写 分析结构 记忆字形 教师在田字格中范写 学生照笔顺在书上描红 学生在田字本上写字 第二课时 一 复习检查 上节课我们已经初读了课文 也和生字宝宝们见 了面 过了一夜 你们再见到 生字宝宝时还认识吗 1 出示词语 检查认读 一座广播电视塔 一个美丽的名字 头顶 像一个 巨人 黄浦江 脚踩大地 一颗 真是 都亮了 五光十色 2 检查课文朗读情况 二 精读训练 学习第一自然段 1 自由读第一段 说说读了这段你知道了什么 指名答 在上海黄浦江边 有一座广播电视塔 出示图 也就是 有一座广播电视塔 座落在 出示第一句 能把塔的位置读好吗 她有 一个美丽的名字 叫东方明珠 她是指谁呀 她 的名字好听吗 从这句的哪个词看出来的 出示第 二句 这么好听的名字 我们该怎么读呢 读了课文 第 4 页 共 5 页 第一自然段的介绍 你喜欢这塔吗 为什么 指导 朗读 能把你的喜欢读出来吗 2 你们想把它背下 来吗 指名背 齐背 学习第二自然段 1 学习第一句 指导自读课文 想想 东方明珠 塔是什么样子 的 这座塔 指的是什么塔 课文中把这座塔比 成什么 东方明珠像一个巨人吗 怎么体会到的 出示多媒体画面让学生感受东方明珠脚踩大地 头顶蓝天的雄伟风姿 师述 这个人站在天和地之间 她真高大呀 多 么像一个巨人呀 谁来把这一句读一读 指导朗读 怎样读才能让别人感受到东方明珠的 确像一个巨人 示范读 指名读 读后评议 再指名读 齐读 尝试背诵 过渡 小朋友 到了夜晚 我们来到黄浦江边 再来看这座塔 她又是什么样子呢 2 学习第二句 读第二句 说一说 读了这一句话 你觉得夜晚 的东方明珠怎么样 为什么会有这样的感受 找句子 第 5 页 共 5 页 中的词语来说一说 理解 五光十色 的意思 我们 的同学都是出色的小画家 对色彩都有自己独特的感 受 说一说 可能有哪些颜色 让我们一起走近夜晚的东方明珠 感受它的五光 十色的美丽 朗读这一句 读出你对它的夸赞 3 再读课文 深化感受 看了文章的介绍 老师也很想到上海去看一看东 方明珠 可是由于时间紧张 我只打算在那呆半天 你们说我是白天去 还是夜晚去 说说理由 这样吧 你们读读对白天及夜晚景象的介绍 谁 读得美 我就听谁的意见 听了你们的朗读 我觉的东方明珠白天有白天的 姿态 夜晚有夜晚的风采 你们的意见我都采纳 干 脆 我在那多呆一段时间 把白天和夜晚的美景都