27两只小狮子教案设计五

第 1 页 共 4 页 2727 两只小狮子教案设计五两只小狮子教案设计五 教学流程 课前播放 狮子王 动画片 一 角色见面 导入新课 1 见过狮子了吧 能说说狮子给你留下了什么 印象 2 师生交流 知道狮子威武 是森林之王 3 过渡揭题 在一个大森林里 一只威武的狮 子妈妈生下了两只小狮子 小狮子来了 哪位小朋友 跟它们打声招呼 小朋友在打招呼中认读生字 狮 正确地朗读课题 师 这些天狮子妈妈正烦恼着呢 因为两只小狮 子还没有取名字呢 你们能帮助狮子妈妈吗 二 触摸角色 感知内容 1 用自己喜欢的方式读课文 遇到生字画下来 借助拼音 多读几遍 2 根据故事中两只小狮子的特点给它们起个名 小狮子的故事有意思吗 你根据它们的特点分别 第 2 页 共 4 页 给它们取了什么名呢 小朋友可能会取小黄 懒懒 小灵 可可 勤勤 等各种各样他们喜欢的名字 但教师要注意引导从小 狮子的特点上取名字 比如勤勤与懒懒就是两个比较 得体的名字 在取名中引导学生感悟角色特点 初步 明辨是非 感悟文本的价值取向 三 创设情境 角色对话 1 学生自由练读课文 2 交流 你想与哪只小狮子交朋友 你认为哪 只更有希望成为狮子大王 为什么 3 再读课文 同桌分别读记叙两只小狮子不同 表现的句子 4 指导读第一句 一只小狮子整天练习滚 扑 撕 咬 非常刻苦 指名读 贴出狮子 滚 扑 撕 咬 的四幅图片 请四个学生把 滚 扑 撕 咬 四个字贴到相 对应的图下 思考怎样记住这几个字 可以通过做动 作来帮助理解 学生再练读 边读边想象小狮子练功的情景 5 指导读第二句 另一只却懒洋洋地晒太阳 第 3 页 共 4 页 什么也不干 指名读 看图说说这只小狮子的样子 请学生表演 懒洋洋 的样子 并把 懒洋洋 这个词语贴到黑板上相应的狮子图上 看着图 把狮子懒洋洋的样子读出来 6 请两名学生把两只小狮子的不同表现读出来 其他同学可以配合做动作表演 7 你想对这两只小狮子说什么呢 四 搭建平台 体验角色 1 自由练读 3 7 自然段 2 同桌合作读 分角色读 3 指导读好小树和狮子的对话 小树看到两只 小狮子的不同表现会怎么想呢 读小树的话 要把疑 问的语气读出来 观察图上懒狮子的样子 体会该怎 么读懒狮子的话 4 老师重点指导读狮子妈妈的话 我当懒狮子 小朋友当狮子妈妈 看谁能把狮子 妈妈说的话读给我听 让我听了直点头 我当狮子妈妈 小朋友当懒狮子 用你们的表情 告诉大家 老师读得好不好 第 4 页 共 4 页 123 你们是否听懂了狮子妈妈的话 懒狮子们 听了妈妈的话后 你们在想些什么呢 你们以后会怎么做呢 2 同桌互相说说 指名交流 鼓励学生各抒己见 表演读懒狮子和狮子妈妈的对话 5 学了这一课后 你会怎样想 怎样做呢 6 这个故事不只是教育懒狮子要学会生活的本 领 其实也在教育我们从小要学会生活的本领 让我 们牢记狮子妈妈说的话 学会生活的本领 做一只真 正的狮子 那我们呢 要记住 学会生活的本领从小 做一个真正的人 五 迁移角色 书