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第 1 页 共 4 页 哪座房子最漂亮哪座房子最漂亮 教学设计教学设计 2 2 在教学中力求体现学生的主体地位 在朗读说话 中感悟 同时根据一年级学生的特点 创设各种情境 让学生轻松愉快自主地学习 认识 个生字 会写了 子 门 月 个 字 认识 个笔画横钩 竖钩和 个偏旁广 户 正确 流利地朗读课文 背诵课文 了解课文内容 感受到农村变化很大 农民 盖了许多新房 最漂亮的房子是小学堂 激发学生热 爱生活 热爱学习之情 重点 认识生字 会写 个字 朗读课文 难点 读好课文 体会情感 投影 生字词语卡片 第一课时 认识 个生字 正确流利地朗读课文 感受农村变化大 一 创设情境 揭示课题 今天我们一起到一个小村庄去看一看 欣赏 那里的美丽景色 生自由发言 说说看到的风景 第 2 页 共 4 页 配乐师看图叙述 勤劳的农民在这片美丽的 土地上造起了房子 你们看 数数有多少座房子 哪座房子最漂亮 你能不能像老师那样来夸夸这些房子 一句 两句都行 生看图夸夸这些新房子 出示课题 指导读准字音哪 座 房以及轻 声字漂亮 二 自由朗读 读通课文 想看到小村庄更美的景色 咱们先把这首儿 歌读好了 自读课文 学生借助拼音轻声读课文 读准 字音 把要学的生字用横线划出来 多读几遍 记住 字音 把自己认为读得最好的词语 句子读给大家 听 请小朋友来评一评 相机指导读准拼音 其中三 拼音节 座 漂 墙 窗 宽 前 果 香 小 轻声音节 的 们 子 亮 各自读全文 读正确 小组内读 出示生字卡片 检查读音 带拼音指名读 开火车读 去掉拼音请学生当小老师带读 男女生比赛读 第 3 页 共 4 页 读含有生字的词语 三 潜心会文 真切体验 自读课文 想想你喜欢哪座房子 说说为什 么 四人小组内交流 说出自己的想法 并朗读 有关的句子 四 对话交流 表达体验 集体交流 你喜欢那哪座房子 是什么样的 第一句 学生读句子 其他学生说说 你听到了什么或看 到了什么 各自读读这句话 体会叠词的用法 你读着这句话 哪些词特让你有感觉 是呀 诗人用这么美的词组写出了这些房子很美 很宽敞 可见她是多么喜欢这些房子呀 同样喜欢的 小朋友用你的朗读来表达 第二句 生读第二句 仿佛让你看到了什么 练习朗读 诗中的小朋友认为哪座房子最漂亮 你能用 文中的诗句来回答吗 指导朗读最后一句 读出当时 的自豪之情 第 4 页 共 4 页 正确流利地朗读课文 表达自己的喜爱之情 五 背诵积累 延伸体验 背诵课文 谁能眯着眼睛来说说漂亮的房子 刚才大家都读得
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