三年级音乐下册 哦十分钟教案 人教新课标版

1 哦 十分钟哦 十分钟 教学目标 1 通过欣赏 哦 十分钟 感受音乐带给人们的欢快情绪 2 让学生在音乐中体验朝气蓬勃 欢乐愉快的童年生活 3 培养学生热爱学校生活的感情 引导学生积极参加课间活动 教学重 难点用活泼健康的音乐感染学生 培养学生乐观向上的健康心理 教具 录音机与磁带 电脑与音乐课件 多种打击乐器 教学步骤教师活动学生活动 一 创设情境 走进音乐 教师播放欢快的音乐 和学生一起走进教 室 教师敲击响板 引导学生按节奏说 问好 儿歌 师 铃声响 什么课 学生拍手跑 跳进入教室 围坐 成四个小圆圈 自由地随着音乐 进行律动表演 生 铃声响 音乐课 二 揭示歌名 感受音乐 播放歌曲的伴奏音乐做背景音乐 师 上课有上课的铃声 下课有下课的铃 声 你最喜欢 最盼望听到哪个铃声响起 来呢 师 我想 同学们最喜欢听到下课的铃声 响 一定不会是因为下课的铃声要比上课 的铃声好听 而是另有原因 是什么原因 呢 谁愿意把真正的原因告诉老师呢 师 在课间十分钟里 同学们得到休息 放松 做下一节课的准备 也可以玩耍 做游戏 聊天 做各种自己喜欢的事情 课间十分钟带给了同学们欢乐 今天 老 师就用上课的40分钟时间和同学们一起来 分享课间十分钟带给我们的快乐心情 倾 听歌曲 哦 十分钟 教师播放歌曲的 音乐课件 生 最喜欢听到下课的铃声响 生 下课的铃声响了 我们就可 以到操场上玩了 生 下课了 我可以随处地走一 走 和同学说说话 生 也许下一节课 是我最喜欢 上的课 学生完整地欣赏歌曲 哦 十分 钟 2 三 激发兴趣 表现音乐 师 老师从大家听歌曲时的面部表情中能 够感受到 同学们非常喜欢这首歌曲对吗 能告诉我 你们为什么这么喜欢这首歌曲 吗 师 让我们一起来看一看 歌词中究竟唱 了些什么 教师出示歌曲的歌词 师 既然歌曲中唱出了同学们心里最想说的话 那么 就请大家用自己喜欢的方式表现出 歌曲的情绪 教师演唱歌曲 师 谁能告诉老师 刚才你是以什么样的 心情在随着音乐舞动呢 师 你知道是谁带给你的这份快乐的心情 吗 师 下面 我们就一起来小声地哼唱这首 快乐的歌曲吧 师 你认为这首歌曲哪个地方不太好唱呢 教师将学生的意见进行归纳小结 师 如果让你来当老师 你会如何告诉你 的学生 这些不好唱的地方怎样唱才能唱 好 教师用琴为学生进行伴奏 帮助学生解决 问题 师 在大家的努力下 我们解决了问题 现在我们可以尽情地歌唱了 师 现在我们进行男女生的接力比赛 分 角色演唱歌曲 传递我们的快乐心情 要 求轮到谁唱谁就站起来 师 我们除了可以用歌声来表现歌曲之外 想一想 还可以用什么样的方式来表现歌 生 因为歌曲的旋律很欢快 让 人听了感觉很高兴 生 歌曲唱出了我们的心里话 在课间十分钟里 我们可以放松 疲劳的眼睛 可以放松紧张的大 脑 学生随着教师的演唱做自己喜欢 的动作 感受歌曲欢快的情绪 生 快乐 高兴的心情 生 特别兴奋 生 是歌曲欢快的情绪 学生随着歌曲的录音范唱 轻声 地哼唱歌词 个别学生发表自己的意见 生 让我们那疲劳的眼睛看一 看蓝天 这一句歌词 生 附点音符的地方 学生分组进行讨论 然后进行汇 报 师生共同探讨解决问题的方 法 学生演唱歌曲中的难点 全体学生随着歌曲的录音伴奏音 乐完整地演唱歌曲 男女生接唱歌词 男生唱一句 女生唱一句 歌曲的后半部分由 男女生一起演唱 3 四 拓展内容 延伸教学 曲呢 师 在明媚的阳光下 我们快乐地歌唱 尽情地舞蹈 听 每一秒的 嘀哒 都是 一个音符 十分钟能编出很多歌谣 让我 们随着音乐放松 共同唱出心中的歌 歌 名就叫 哦 十分钟 播放录音伴奏音乐 师 课间十分钟是短暂的 但是 十分钟 会给我们的童年增添不少的色彩与欢乐 当然有时也会增添几分忧伤与无奈 但是 不管怎样 课间十分钟都是值得我们回忆 的 因为它令我们的校园生活更加多姿多 彩 下面 我们一起来听一听同学们是怎 样度过课间十分钟的 师 老师听到同学们讲述的 可见十分钟 都是快乐的 难道在你的课间十分钟里就 没有痛苦的回忆吗 下面 我想以 痛苦 的十分钟 为题 请同学们谈一谈 在下 课铃响起来的时候 你感到最痛苦的是什 么 师 如果此时 我给大家一个机会 你最 想对占用课间十分钟的老师说些什么呢 师 我在此代表占用同学们课间十分钟的 老师向大家说声对不起 也许 那些占用 课间十分钟的老师不会想到 这短暂的十 分钟对于同学们来说是多么的宝贵 我会 把同学们的话传达给那些不知情的老师 希望他们会理解同学们 会把课间十分钟 还给同学们 老师也衷心地希望课间十分 学生以小组为单位进行讨论 选 择自己小组的表现方式 并进行 表现方式的创作 学生以小组为单位 第一组表演 舞蹈 第二组和第三组演唱歌曲 第四组为歌曲配上打击乐器伴奏 在教师发出的倡议下 全体学生 共同参与表演 学生简单地讲述自己最难忘的课 间十分钟 学生根据自己的感受为 课间十 分钟 起名字 枪战十分钟 多彩的十分钟 快乐的十分 钟 忙碌的十分钟 生 感到最痛苦的是老师不下课 占用课间十分钟的时间辅导 讲 题或是传达事情 生 最怕在下课的时候 老师说 再等一会儿 我们再来讲一道 题 生 老师 您不知道课间十分钟 对我们来说是多么宝贵 课间请 让我们玩一玩吧 老师 请你高 抬贵手放过我们的十分钟吧 4 钟能带给同学们永远的快乐和最美好的童 年回忆 师 同学们 听 下课铃声又响了 让我 们唱