《与诗同行活动三：合作编诗集、诗歌知识竞赛》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 与诗同行活动三 合作编诗集 诗歌知与诗同行活动三 合作编诗集 诗歌知 识竞赛识竞赛 教学设计教学设计 通过编诗集 培养学生 xx 合作能力 进 一步感受诗歌的魅力 通过诗歌知识竞赛 增强对诗歌的兴趣 加 强诗歌的积累和理解 第一课时 合作编本小诗集 咱们已经收集了许多诗作 欣赏了著名诗人 的佳作 还自己动手写了诗当了小诗人了 这么多我 们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠 就让我们来编本 诗集 把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧 小组合作 xx 准备好选入诗集的诗 可以编入搜集到的诗 或故事 也可以编入自己写的诗 还可以是同学写的 诗 小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料 还可以配上插图 或者辅以书法 可以请父母 老师或同学写序 注意封面设计的精美 诗集名字的引人注目 编排好目录 第 2 页 共 3 页 成果展示 诗集编好了 我们来欣赏吧 小组把诗集放 在展示台上 并派代表介绍 同学们评一评 可从书写 编排 美化等方 面评 选出优秀的诗集交流 可在学校里展示 开 展班与班之间的交流 还可以请家长参观和评议 第二课时 诗歌知识竞赛 一 赛前准备 根据实际情况 将学生分成几组 搜集竞赛题目 可以是诗句接龙 诗歌常识 诗句释义等 出题方式 学生出一半的题 教师出一半的题 二 知识竞赛 必答题 每组 道题 每题 分 抢答题 共 道题 每题 分 答对得 分 答错 扣 分 风险题 第 3 页 共 3 页 每组 题 分成 分 分 分三个分 值档 答错扣相应分值 评出优胜组 三 小结 通过这次诗歌竞赛 我们无论是对诗句的积累 理解 还是在诗歌知识的积累上 都有了很大的进步 希望我们能继续积累更多的诗歌 这项活动受一定的场地限制 最好能够有抢答
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