三年级英语下册 Unit 4 How many are there教案 湘少版

1 UnitUnit 4 4 HowHow manymany areare there there 教学目标 1 语言功能 用 How many are there 询问物品的数量 并用 There are 对 询问做出回答 2 语言结构 How many are there There are 3 词汇 ruler book 教学重 难点 1 教学重点 用 How many are there 询问物品的数量 并用 There are 对 询问做出回答 2 教学难点 语言结构 How many are there There are 一 教学目标 1 能熟练地运用英语数数 2 能用 How many 就物品的数量提问 并用 There are 对该询问做出回 答 二 教学重点及难点 1 教学重点 用英语数数 2 教学难点 用 How many 就物品的数量提问 并用 There are 对该询 问做出回答 三 教学准备 PowerPoint 教学课件 书 尺子等实物 2 打印有 How many are there 五个单词的纸片 四 教学步骤 Step 1 Warming up 1 师生问候 2 Let s count 数数游戏 引导学生从 0 数至 10 再从 10 数到 0 不断地用 Let s count 发出命令 反复两次 让学生慢慢体会到单词 count 的中文意思 数数 为下段教学做好铺垫工作 Step 2 Presentation and drill 1 向学生分别出示手中的实物 书及尺子 T Hello everyone I have many things in my hand What s it 如果学生说对了就示意全体同学拍手鼓励 T What s this S Rulers T Yes there are some rulers T How many rulers S One ruler Two ruler T 尺子在手中出示 Please count there rulers Who can cout S One tow five T How many rulers are there S Five rulers 板书并教学句型 How many are there 2 出示课文 A 部分教学挂图 或多媒体课件 听课文 A 部分录音 了解课文大意 3 听录音 跟读 4 分组练读并表演 Step 3 Practice 游戏 Blowing up the blockhouse 炸碉堡 黑板上简单地勾画出几座山和几座桥 假设这是红军长征的必经之地 将画有各 种不同数量物品的图片背面朝外贴在 关卡 处 作为敌方的 碉堡 要过 关卡 3 必须先将 碉堡 炸掉 将本班学生分成两组进行游戏 每组五名 红军战士 回答 教师所提问 How many rulers pens pencils 一次或两次答对的代表 炸掉一 个碉堡 三次没答对则该名 战士 牺牲 换下一个上 通过全部 关卡 后 战士 牺牲少的一方为胜 Step 4 Consolidation 1 创设情景 自由会话 情景 学校开展向边远山区小朋友献爱心活动 同学们纷纷踊跃捐献学习用品 各 班上交前需将所有物品进行统计 教师要求学生先分小组统计 每小组选一名学生当 统计员 S1 How many pens are there S2 three pens S1 How many bags S2 Four bags 2 评价 对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励 提高学生学习英语的兴趣 3 练习 见 练习册 P13 P14 4 家庭作业 1 熟读并背诵课文 A 部分 2 识记本课新单词 PeriodPeriod 2 2 一 教学目标 1 能熟练地运用 How many are there There are 就物品的数量提问和 回答 2 能理解 会读课文 C 部分英语韵律小歌谣 3 理解课文 D 部分故事 4 培养学生的阅读理解能力 4 二 教学重点及难点 1 教学重点 运用 How many are there There are 就物品的数量提问 和回答 2 理解并朗读课文 C 部分英语韵律小歌谣 三 教学准备 文具若干 教学磁带等 四 教学过程 Step 1 Warming up 1 师生问候 2 唱已学的英语歌曲 Step 2 Presentation and drill 1 出示一个文具盒 T What s this S It s a pencil box T What s in it S Pens Pencils Rulers T How many pens pencils rulers are there S There are five pens two pencils four rulers 引导学生回答 2 让学生 们自由交读 谈论各自的文具 3 听课文 B 部分录音 跟读 4 利用人物头饰表演对话 Step e Practice 游戏 Whispering 悄悄话 分组进行游戏 教师将写有 There are six pens There are two books There are seven pencils 等句子的纸条发给每组最后一名同学 该学生将这句话 小声地往前传 依次前传 第一名学生将这句话大声说出来 传得又快又准的一组为 胜 5 1 听课文 C 部分录音 教师解释单词和句子的含义 然后让学生们跟读模仿 2 挑选读得好的学生充当小老师带读 Step 4 Consolidation 1 课文 D 部分 1 阅读短文 回答问题 How many stars are there 2 解释 twinkle I wish there could be more 的含义 帮助学生理解短文 大意 3 听录音 跟读模仿说故事 4 分角色表演 2 评价 对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励 培养学生的表达能力 3 练习 见 练习册 P15 P16 4 家庭作业 背诵课文 D 部分 PeriodPeriod 3 3 一 教学目标 1 能掌握字母 R r 在单词中的发音 2 能读出由含有字母 R r 的单词组成的句子 3 能掌握字母 R r 的书写 4 能诵读课文 F 部分的趣味歌谣 二 教学重点及难点 1 教学重点 字母 R r 在单词中的发音 2 教学难点 朗读课文 E 部分句子 三 教学准备 字母卡片 单词卡片 教学磁带等 6 四 教学步骤 Step 1 Warming up 1 师生问候 2 配上动作表演课文 C 部分英语韵律小歌谣 Step 2 Presentation and drill 1 将第 1 4 单元 E 部分含有不同字母的单词卡片打乱分发给学生 让学生们将含有 相同字母的单词归为一类 并读出这些单词 剩下的为含有字母 Rr 的新单词 2 听课文 E 部分录音 感知单词的发音 3 听课文 E 部分录音 跟读 Step 3 Practice 1 听课文 E 部分录音 跟读句子 2 详细讲解句子的发音 帮助学生理解句子的含义 3 自由练习朗读句子 4 教授字母 Rr 的书写 Step 4