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文档简介

五年级下册语文教学计划 为更好地搞好五年级下学期的教学工作 巩固和提高教学成绩 遵照义务 教育新课标的要求 结合本校本班实际 特制定本学期语文教学计划 一 教材分析 本册教材以专题组织单元 共八组 分别是 走进西部 永远的童 年 语言的艺术 他们让我感动 中国古典名著之旅 走进 信息世界 作家笔下的人 异域风情 二 本册教材特点 一 加强目标意识 全面 准确地落实语文学习目标 二 教材内容在丰富人文内涵 拓宽题材体裁方面 继续作出努力 在发挥 语文教科书育人功能方面 进一步加强 三 专题设置更加灵活 编排形式在继承中又有发展 四 导学和练习系统地设计 更好地发挥导学 导练的功能 五 顺应儿童心理发展特点 口语交际 习作 的类型发生一定的变化 六 在 综合性学习 中 指导学生设计和开展语文学习活动 引导探索和 研究的过程 提高语文综合运用的能力 三 本期教学目标 1 能够认识 200 个生字 会写 150 个生字 2 能够正确 流利的有感情的朗读课文 提高默度速度 在默读中思考 3 通过课文中 发现语言表达的特点 体会观察细致和表达生动 体会用词的 准确 体会借物喻人的写法 4 通过课文的学习 体验 感受文章描绘的场景 形象 意境 故事 并在阅 读 感受中与作者产生情感共鸣 5 在口语交际中 要激发学生的兴趣 引起学生交流的欲望 常设特定的情境 在双向互动中提高学生的口语水平 培养良好的语言习惯 6 在习作教学中 指导学生打开思路 选择恰当的内容 讲评中通过激励点评 并且姜连比辐射到阅读课中 延伸到日常生活中 7 综合实践中提高学生策划 规划自己的学习的能力 用多种途径 方式解决 实际问题的能力以及语文的综合运用能力 四 本班学情分析 本班现有学生 人 语文基础知识掌握比较扎实 由于课外阅读量少 在阅 读理解能力上有所欠缺 习作能够真实的 经常性的记录生活中的小事 但对 于特定情境下 需要一定的背景资料和生活积累的时候 不能更好的发挥 本 学期 需要继续加大课外积累和课外阅读 五 教学措施 1 创设轻松活泼的教学情境 让学生在情境中自觉地接受知识 使之体验到成 功的喜悦 学习的快乐 2 继续大力开展课外阅读 强化积累 设置采蜜本 注意积累课外读物中好的 词语和句子 丰富自身语言 提高语言表达能力和语文素养 3 改进评价方式 4 开展丰富多彩的语文实践活动 开阔学生视野 提高语文素养 六 时间安排 第 1 3 周 第一组 走进西部 第 3 5 周 第二组 永远的童年 第 6 7 周 第三组 语言的艺术 第 8 9 周 第四组 他们让我感动 第 10 11 周 第五组 中国古典名著之旅 第 12 13 周 第六组 走进
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