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个人自我诊断分析表个人自我诊断分析表 祁兰祁兰 一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 虚心好学 有较强的进取心 2 对工作和学生责任心强 对学生有爱心 3 工作认真积极 踏实肯干 有一定的工作经验 4 和同事关系融洽 善于和他人沟通 学习 5 易于接受新鲜事物 6 有意向教科研型教师迈进 自身专业方面还有待继续提高 教科研能力还较弱 教学中积累和总结能力还有待提高 教学方面的深层次研究有待加强 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 学习的途径较多 可通过网络 书籍等加强学习提高 信息发达 有许多可以学习 借鉴的成功范例 学校教师学习氛围浓厚 对自己的推动作用较大 竞争激烈 自我发展的机会很少 偶尔的职业倦怠影响教师工作效率 不公平公正的评价机制打击了工作积极性 还需加强学校之间的交流与互动 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 作为教师 有较强的责任心和爱心是最大的优势 有较强的进取精神 虚心的学习态度 才能不断提升自己的素养 能认真完成各项工作 踏实肯干 能积极与他人沟通交流 善于向他人学习 有一定的工作经验 并有进步的良好意识 在工作中还缺乏专家的引领和指导 缺乏系统的理论学习 学习恒心不足 有时因主客观原因 在学习方面有所松懈 遇到困难不能勇往直前 缺乏坚持不懈的毅力 前进的动力不足 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 抓住每次培训的机会 多学习 多实践 加强各方面信息的学习与交流 多反思不足 改进 抓住学校提升自我的机会 多历练 促成长 摆脱不良情绪的影响 变被动为主动 积极发挥自身优势 提高工 作和学习效率 更新教学观念 做与时具进的新型教师 摆脱懒惰思想 在工作
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