三年级英语下册 Unit 3 Lesson 4(1)教案 人教PEP

1 人教 人教 PEPPEP 三年级英语下册教案 三年级英语下册教案 Unit 3 How many Lesson 4 PEP 三 下 Unit 3 Part B Let s talk 语言知识 语言技能 情感态度 学 习 目 标 听说认读 How many crayons do you have I have 数字 听懂会说 How nice Open it and see That s right 能运用所学重点句型对物 品数量进行问答 培养学生运用英语进 行交际的兴趣和自信 心 重点How many do you have I have 数字 难点How many 后跟可数名词复数 重点句型的应用 教具录音机 一盒新蜡笔 数量较多的文具 Chen Jie John 的头饰 课件等 环节 师生活动设计意图 P r e p a r a t i o n 准 备 活 动 1 Let s sing 2 Let s do 活跃气氛 提高兴趣 吸引学生 的注意力 复习旧知 为新课学 习做铺垫 2 P r 新 e s 知 e n 呈 t a 现 t i o n 1 接着上面 Let s do 的活动 教师发指令 如 Show me your pen 学生会出示自己的钢笔 教师借机收起一部分钢笔 问学生 How many pens can you see 生会回答 I can see pens 然后 教师再依次发指令让学生出示铅笔 尺子 蜡笔操练句型 2 在学生最后出示蜡笔操练完句型后 教师接着说 Oh you all have Crayons Your crayons are beautiful I have new crayons Look at my new Crayons 边说边出示自己所带的那盒蜡笔 重复以上动作和语言 让学生理解 Look at my new crayons 3 接着对学生说 Show me your crayons 学生会把自己的蜡笔举起让 老师看 教师借机说 Oh It s beautiful How nice 以引出新 内容 How nice 对能说出该句含义的学生进行激励 然后找几组同学出示自己的蜡 笔 师生或生生之间进行如下对话 A Look at my new crayons B How nice 4 操练完上述句型后 教师接着举起自己的蜡笔盒对学生说 How many crayons do I have 将该句板书在黑板上 在学生理解 其含义后 让学生进行猜测 教师对他们的回答可只做重复而不做 肯定或否定 在若干个同学猜完后 教师接着说 Let me open it and see 重复该句并做动作 帮助学生理解这个句子的含义 5 在学生理解了后 教师与学生一起数一下蜡笔的数目 并把 13 16 的数字单词借机教给学生 只要求听说即可 如对教材做过调整 已 学过这几个数字的 本环节则可省略 然后对学生说 Oh I have sixteen crayons 板书该句 领读 接着问学生 How many crayons 层层深入 循序渐进 情境导入 在自然的 语言环境 中很容易 地习得新 知 3 do you have 此时将黑板上已板书过的 How many crayons do I have 中的 I 换成 you 找几个学生回答这个句型 确保学生对 How many crayons do you have I have 这个句型有个熟练的 应用 在每个学生回答完后 教师拿过学生的蜡笔看看说 Oh you have crayons Yes That s right You have crayons P r 巩 a c 固 t i 练 c e 习 1 操练几遍上述句型后 教师出示 John 的头饰说 John has some new crayons too How many crayons does he have 放录音或课件展 示 Let s talk 中的内容 并让学生回答问题 2 再放录音或课件让学生跟读对话 3 师领读全班男女生分组读小组合作分角色读找几组学生 读 检查读的情况 4 让学生戴上头饰 拿着一盒蜡笔模拟表演对话 对课文进 行重点处 理有利于 学生对新 知的巩固 和进一步 的理解 输 出 运 用 1 配音练习 教师放课件 只放画面不放声音 让学生给画面配音 没有条件的学校 可以让