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第 1 页 共 5 页 三月桃花水三月桃花水 教学设计之二教学设计之二 教材简析 这是一篇优美的散文 描写了阳春三 月 春水滋润大地 催生万物的美丽景色 赞美了春 天的美丽 作者把三月桃花水比成竖琴 明镜 揭示 春水的可贵滋润大地 催生万物 春天已经悄悄地向 我们走来 抒发了作者对大自然的热爱 全文语言优 美 很适合朗读 教学目标 知识目标 通过学习使学生认识 5 个生字 会写 11 个生字 能正确 流利 有感情地朗读课文 一般技能 能结合上下文及生活实际理解课文中 词句的意思 在阅读中积累词语与优美的句子 思想感情 通过学习使学生明白 春水的可贵滋 润大地 催生万物春天就在我们的身边 需要我们仔 细的观察通过课文学习 了解春天大自然的变化 从而培养学生热爱春天 的美好情感 教学重点 难点 第 2 页 共 5 页 通过学习使学生明白 春天就在我们的身边 需 要我们仔细的观察 了解春天大自然的变化 从而培养学生热爱春天 的美好情感 教学用具 投影 图片 教学时间 2 课时 第一课时 教学内容 学习课文 理解课文内容 教学过程 一 导课 你喜欢春天吗 你听 有一种声音 像小铃铛 是什么光芒 像 一匹明洁的丝绸 映照蓝天 这是什么 二 听录音 读课文 1 放录音 注意生字的读音 标上自然段 2 提问 读了这篇文章 你知道三月桃花水是什 么样的 3 学生交流 教师随机板书 三 品读课文 第 3 页 共 5 页 1 再读课文 1 9 小节 你觉得三月的桃花水美 吗 找出自己认为最喜欢的句子读读 说说为什么 2 小组讨论 指名说说 集体交流 3 重点学习 3 4 5 6 小节 三月桃花水是春天的竖琴 你听到奏出了什么的 样的乐曲 听音乐 想像这种情景 你仿佛看到了什么 听 到了什么 指名交流 美读 3 4 段落 你仿佛看到了什么 配乐读读 5 6 小结 说说明镜中还映照了哪些景物 仿照这样的格式说一说我看见发现 4 听音乐朗读 3 4 5 6 小结 5 说说你认为三月桃花水还像什么 集体交流 齐读 7 8 9 自然段 五 师生沟通 春天是一年中最美的季节 我们应该走到大自然 中观察春天的变化 学完课文你还了解到哪些 说个 第 4 页 共 5 页 大家听好吗 板书设计 三月桃花水 春天的竖琴 春天的明镜 比金子还贵 比银子还亮 课后札记 第二课时 教学内容 复习课文内容 学习生字词 教学过程 一 复习导入 激发学生学习兴趣 同学们 我们上一节课学习了 三月桃花水 这 一课 我们能流利读课文 下面老师想请一名读得最 好的同学到前现来给大家读一下 哪位同学有这个决 心啊 二 回顾课文内容 说说三月桃花水是什么 学生联系课文各抒己见 1 复习课文内容 2 作业交流 面对春水的力量 你想对大自然 说些什么 展示画的三月桃花水的景象 做一句诗 第 5 页 共 5 页 3 有感情地朗读课文 4 结合课文 说说每个自然段的意思 概括段 意 5 比较这篇课文与 春潮 有什么不
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