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文档简介

讲评第三单元测试题 教学目的 1 抓住共性问题进行点评 从实际出发 培养能力 2 分析学生掌握知识的情况 矫正错误 查缺补漏 巩固提高 教学方法 讲授法 教学课时 1 课时 教学类型 讲评课 教学重点 秦朝巩固统一加强统治的措施 举例说明两汉与匈奴的关系 教具 本节课采用多媒体教学 教学过程 1 组织教学 2 总评 本次测验存在的主要问题有 1 在作选择题时 个别学生审题不清 2 在作填空题时 有少数学生写错别字 3 有些学生在回答问答题时 答案不全 采取补救措施 1 养学生仔细审题的习惯 2 强对学生 写 的训练 3 培养学生分析问题 解决问题的能力 3 点评 分析试卷 按选择 填空 问答的顺序有重点的讲解 在选择题中 重点讲解第 1 3 7 8 10 题 在材料题中重点讲解第 1 题 其他详见附页 单元测试题 4 时间让学生改错 巩固 5 练习 使用微机 1 从 年到 年 秦王 灭掉六国建立起我国历史上第一个统一的中 央集权的封建国家 都 2 秦朝统一后 派将军 北伐匈奴 并修筑了西起 东到 的长城 3 秦朝疆域 东至 西到 北至 南到 6 作业 汉武帝的大一统的措施 测验单元 二 测试目的 1 抓住共性问题进行测验 从实际出发 培养能力 2 分析学生掌握知识的情况 矫正错误 查缺补漏 巩固提高 教学方法 自测 教学课时 1 课时 教学类型 测验课 教具 单元测试 二 教学过程 1 组织教学
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