英特尔未来教培训心得

英特尔未来教育英特尔未来教育 21 世纪课堂评价世纪课堂评价 培训心得培训心得 2012 年 10 月份 我参加了英特尔未来教育项目专题课程 21 世纪课堂评价 的学习 在此期间 我还进行国培 2012 的学习 虽 然学习过程紧张 辛苦 但对自己课堂评价的思想 是一次全面性 的洗礼 并对以后的课堂教学 有很多借鉴学习的地方 通过一周多的网上学习 让我深深感到科学技术发展给教育带 来全新的机遇 教师的课堂评价要适应时代发展 进行相应的变革 传统的教育 主要以学生的分数 教师的成绩去评价学生的学 教 师的教 在应试教育盛行的今天 主要还是以学生的分数作为选拨 人才的重要依据 而这样的评价方式 不利于人才的培养 不利于 学生的健康成长 更不利于评价学生的综合素质 对于课堂评价 我认为也是课堂中比较重要的一个环节 也尝 试过用各种方法进行评价 比如口头表扬细致化 小组得分评价 各种荣誉称号评价等 都得到了较好的结果 这使我更加确信课堂 中的评价必不可少 可是每种方法时间一长 学生的新鲜感就会降 低 效果就会打折扣 通过此次 21 世纪课堂评价 的培训学习 我了解课堂中的 21 世纪课堂评价的挑战 21 世纪技能 21 世纪课 堂评价策略及其开发流程 评价目标 评价方式 评价工具 特别 是评价量规的制定使用 观察检查表的制定和使用 自我评价 同 伴互评给当前的教育教学评价带来了新的生机 使评价变得更广泛 更全面 更科学 更合理 更多选择 这让人眼前一亮 21 世纪的 课堂将充分利用数字技术 让科学服务于课堂教学 真正实现现代 化教育 新的现代化教育不单单是多媒体 PPT 而更多的是利用当 前的现代网络通信技术 各种媒体 随时随地进行教育教学 21 世 纪的课堂 学生学习形式也有所改变 它不再是传统的填鸭式 满 堂灌 而是倡导自主学习 合作学习 是以教师为主导学生为主体 的学习本位转变 以前课堂评价很少 也很单一 并且主观性较强 是为了表面 的激励学生 考虑学生思想的很少 甚至没有 通过本次培训学习 我懂得了 21 世纪课堂评价 的重要标准是分析学生的需求情况 励学生自主 合作 探究学习 监控学生的学习过程 检查学生的 学习效果 理解程度 鼓励学生学会学习 展示学习成果 理解掌 握情况 也懂得了评价可以通过学生的学习活动 讨论 思维导图 日记 观察学生 班级讨论会 同伴互评 自我评价 学习档案等 形式开展评价 学会了通过制定评价量规进行评价 如何利用这些 评价工具来评价学生的学习成绩 通过以评促学 以评促教为目的 课堂教学中更多的是注重的培养学生学习 21 世纪的学习技能 评价 的内容不单单是看学生学习有多少知识 而还可以是学生合作技能 创造力 问题解决能力 自主学习能力等等方面的评价 本次培训的内容很多 很广 但对我对待课堂 对待学生的启 发性很强 是一次高质量的培训 但由于时间的关系 加上和自己 一起参与培训的老师同学校的没有 交流很少 自己水平也有限 还有很多的知识领会不够深刻 还需进一步的学习 研究 领会 我知道要达到这样的水平 并非简单 但是自己通过培训 首先在 思想上有了改变 也打算在今后的化学教学中 把所学到的理论和 方法 运用到教学课堂上 改善教与学 运用各种评价学生的化学 成绩 不再以学生的分数作为