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文档简介

第 1 页 共 3 页 屋内旅行记屋内旅行记 教学设计教学设计 教学目标 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 正确认读本课十二个生字 会写十个 过程与方法 1 学生反复诵读 展开想象来理解课文 2 展开小组讨论 交流 给学生创设自己的空 间 解决问题 3 继续学习搜集整理资料 制资料卡片的方法 4 引导学生学习课外读物 扩大学生阅读量 情感 态度与价值观 培养学生从小养成发现问题 分析问题 解决问 题的好习惯 课前准备 搜集的资料 生字词卡片 教学过程 一 创设情境 引入新课 1 同学们 你们知道什么叫旅行吗 2 板书课题 质疑 在屋子里面怎么旅行呢 让我们快快打开书吧 读一读 30 屋内旅行记 第 2 页 共 3 页 二 初读课文 1 同学们自由地读课文 遇到不认识的字 可 以借助拼音朋友 可以 也可以请教老师或同组同学 把课文读正确 流利 2 学生互助识字 交流识字方法 3 小组选择自己喜欢的方式认读课文 要求 声音洪亮 正确流利 同学爱听 4 检查朗读 5 出示含有生字的其他句子让学生再认 三 感悟课文 1 导读 现在请同学们自由朗读课文 看看你 有哪些发现 2 指名反馈书中问题 3 你能解答哪些问题 4 还有哪些你解答不了 出示句子 关于我们周围的事物 我们知道的 很少 而且有时也没有人可以问 什么意思 激发学生通过阅读书籍解答问题的积极性 引导 学生利用课余时间 阅读各种书籍 有目的的寻找答 案 四 生字书写 五 拓展延伸 第 3 页 共 3 页 1 回家后 你们再多找些为什么
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