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文档简介

第 1 页 共 4 页 不倒翁不倒翁 教学设计教学设计 教学目标 1 继续学习复韵母 ai ei ui 学习拼读音节 借 助拼音读准字音 2 在语言环境中正确认读生字 把 孩 又 起 来 用自己掌握的方法主动识记生字 3 能字字过目朗读课文 读准字音 能大体了解 儿歌的内容 4 描摹 又 来 注意笔顺规则 重点和难点 1 在语言环境中正确认读五个生字 练写笔画 捺 2 字字过目朗读儿歌中 能不唱读 不顿读 教学准备 实物不倒翁 教学过程 一 通过听读方式感知儿歌内容 1 实物演示不倒翁 问 这是什么 2 出示课题 读题 3 听课文录音 思考 听到了什么 4 出示课文 说你呆 你真呆 胡子一把 样 第 2 页 共 4 页 子像小孩 说你呆 你不呆 推你倒下 你又站起来 5 教师范读课文 学生边听边看课文 说明 学生由于认识的汉字有限 读课文的本领还不强 需要通过听录音或教师范读来引领 通过听在语言环 境中初步感知生字的读音 6 自由读 说明 通过多种形式的朗读 让学生在具体的语言环境 将生字的字形和字音中联系起来 二 在语言环境中学习生字新词 1 借助拼音 自己练习拼读准生字的读音 把 孩 又 起 来 说明 依据学生已有的拼音能力 培养学生自主学习生 字的能力 依据学生的生活体验 个性化地学习生字 同时发展学生的思维 本课生字不多 难度也不大 学生又有了一定的识字能力 五个生字可以一起出现 集中拼读反馈 2 练写 又 和 来 指导练写笔画 捺 说明 第 3 页 共 4 页 本课生字本身的难度不是一样的 撇出尖 捺出 脚 特别是笔画 捺 在不同的字中有不同的写法 教师应通过示范帮助学生写好 撇 和 捺 这两个 笔画 教学中 教师要多示范板书写字 识字教学中 渗透写字教学 要通过语言和环境设置等手段 诱发 学生要写字 写好字的愿望 3 生字组词 4 游戏巩固 邮递员送信 三 朗读指导 1 让生字回到课文中 再读课文 指导学生把语 气读出来 说你呆 你真呆 胡子一把 样子像小孩 说你呆 你不呆 推你倒下 你又站起来 说明 指导学生经历读通 读懂 读好的过程 感受内 容 熟读成诵 通过示范 激励 竞赛等手段 促使 学生积极参与到诵读活动中来 在反复诵读的过程中 记忆所识的汉字 积累语言材料 2 再读课文 找出含有 ai ei ui 韵母的汉字 师 拼读音节 呆 推 四 复习复韵母 拼读音节 1 复习复韵母 ai ei ui 第 4 页 共 4 页 2 拼读音节 zhai chai shai zai cai sai bei pei mei fei dei gei zhui chui shui zui cui sui 说明 本阶段 要集中一定的精力指导学生学习汉语拼 音 指导学生通过观察和模仿 区分形近 音近的声 母和韵母 训练的重点是帮助学生初步形成拼读音节 的能力 五 复习巩固生字新词 1 抽读生字卡片 自由读 指名读 男女对读 2 改
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