14通往广场的路不止一条王伟

1 樊城区太平店实验小学五年级小学语文导学案樊城区太平店实验小学五年级小学语文导学案 班级 姓名 日期 11 3 主备人 王伟 备课组长 谷艳平 蹲点领导 签字 课题 14 通往广场的路不止一条 课型 略读课 课时 1 学习目标 学习目标 1 我能正确读写生字词 并能借助词典或其他理解词语的方法 理解文中成语 的意思 积累好词佳句 2 我能有感情地朗读课文 能背诵父亲教导 我 的话 3 我能理解课文内容 领悟 通往广场的路不止一条 的深刻含义 作者为榜 样 树立积极向上的生活态度 重难点 重难点 联系生活实际 理解 通往广场的路不止一条 的深刻含义 导入导入 目标目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂随堂 笔记笔记 走走 进进 文文 本本 理理 解解 内内 容容 体体 会会 情情 感感 内容 走进文本 理解内容 内容 走进文本 理解内容 体会情感体会情感 学法 学法 1 初读课文 我能借助拼音读准字 音 读通全文 正确写出带点字的读 音 挑拨 午宴 缝纫 络绎 我想提醒大家易错难写的字 2 再读课文 我能正确理解下列词 语的含义 与大家分享我理解词语的 方法 星罗棋布 源源不断 挑拨 方法 3 三读课文 我知道作者先描写了 一个场景 再详略得 当地写了两件事 一是 二是 最后写了一段结语 告诉我们 意思是 4 作者在人生的道路中陷入哪两次 困境 又是如何在父亲的教诲中走出 困境取得成功的 结合相关语句 谈 谈自己的感受 对学 检查落实对学 检查落实 独学任务 独学任务 检测 检测 1 互读 互读 对子互读课文 2 互查 互查 对子用红笔互批 独学 1 2 3 题 3 暴露易 暴露易 错点 错点 群学 突破重群学 突破重 难点 难点 合作研讨 合作研讨 1 独学的第 4 5 题 2 研读课文 联系生活实际 体会 通往广场 的路不止一条 这句话的含义 3 作者在文章 的最后一段写到 父亲的教导让 我一生受用不尽 可以想象作者 战胜困难找到 通往广场的路 展示主题 展示主题 理解内容 体会情感 丰富积累 方案一 掌方案一 掌 握字词 夯握字词 夯 实基础实基础 建议 建议 认读 听写易错的 生字 词语 用多种形式 强化各组所 暴露的易错 点的正确认 识 方案二 方案二 理解内容 理解内容 体会情感体会情感 建议 建议 1 画一画 演一演 形 象直观地感 受 条条大 路通罗马 可借用教 室座椅的摆 放走一走 2 读一读 品一品 抓 住课文中有 关语句 体 2 5 我要有感情地朗读这篇课文 走走 出出 文文 本本 拓拓 展展 延延 伸伸 内容 走出文本内容 走出文本 拓展延伸拓展延伸 学法 学法 6 我能搜集体现积极向上生活态度 的名言警句或名人故事 并能联系自 己的生活实际加深对 通往广场的路 不止一条 的理解 的例子很多 可 是作者为什么只 选了两个例子 从这篇文章中你 学会了怎样的表 达方法 预展 针对展示方案 分组进行思考展 示方式及预展 会作者遇到 了怎样的困 难 又是怎 样在父亲的 教导中走出 困境取得成 功 3 想一想 说一说 想 象作者还会 遇到哪些困 难 是怎样 克服的 4 悟一悟 体会作者的 表达方法及 好处 方案三 方案三 拓展延伸 拓展延伸 丰富积累丰富积累 建议 建议 寻一寻 背 一背 利用 各种形式展 示搜集到的 有关体现积 极生活态度 的名言警句 获名人故事 并联系自己 的生活实际 谈谈感受 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 基础落实基础落实 1 我能把词语补充完整 星罗 布 大喜过 心 手 不断 络绎 发展能力发展能力 2 我知道课题的含义可以用文中的另一句话来解释 我还可以用一个成语来概括 意思是 提升素养提升素养 3 假如我是作者 我会这样跟大家讲述我的故事 通往时装展的路不止一条 假如