《文笔精华（三）》教案

第 1 页 共 5 页 文笔精华 三 文笔精华 三 教案教案 文笔精华 教案 文笔精华 教学目标 1 知识目标 学习联想和想象的写作方法 2 能力目标 品味洗练 隽永 耐人寻味的语 言 3 情感目标 善待野生动物 善待大自然 善 待地球 即善待人类自己的道理 教学重点及其难点 1 教学重点 联想和想象 2 教学难点 自主赏析 挖掘主题 教学手段和方法 1 教学手段 多媒体课件 2 教学方法 朗读 讨论相结合的教学方法 教学时数 1 课时 第一课时 教学内容及其过程 1 走进作者 苇岸 散文作家 原名马建华 出生于 1960 年 1999 年 5 月患肝癌去世 享年 39 岁 主要作品 大 第 2 页 共 5 页 地上的事情 太阳升起以后 上帝之子 等 苇岸一生 写得很少 他身前只出过一本书 这就是 大地上的事情 后来 他去世后 他的朋友们帮 他出了另两本 太阳升起以后 上帝之子 苇岸主张用最少的文字 写最好的文章 所以他的写 作非常慎重 他相信卡利马克斯这句话 一部大书就 是一个大的灾难 2 背景链接 课文选自作者的散文集 大地上的事情 属随 笔 随感之类 篇幅短小 表现形式灵活自由 或叙 事 或描写 或抒情 或议论 大地上的事情 这个题目会引起我们的深思 大地是人类居住的地方 德国哲学家海德格尔就提出 过 人 诗意地栖居 的命题 但我们关心并思考过 大地上的事情 吗 课文作者给我们提供了他的观 察与思考 课文选了两个独立的散文片段 但内容上又紧密 联系 都是谈的人与大地 即人与地球 人与自然的 关系问题 3 课文解读 课文选了两个独立的散文片段 但内容上又紧密 联系 都是谈的人与大地 即人与地球 人与自然的 第 3 页 共 5 页 关系问题 第一个片段 写作者由 徒劳盘旋的鹞子 所想 到的 共两段文字 第 1 段 写 我 田野所见及由此产生的想像和 联想 开头两句写所见 鹞子徒劳俯冲 它静静地盘 旋 长久浮在空中 表明有千里眼之称的鹞子环视 田野 已很难找到猎物 好像 看到 也许它饥饿 难忍 一时走了眼 不然 径直俯冲下来 野兔 之类的小动物在劫难逃 下面写 我 的想像和联想 从想像鹞子看到一只野兔 很自然地联想到美国作家 梭罗预言过的野兔 梭罗的话精辟地指出 兔子 鹧 鸪和土地是最亲密的联盟 是大自然的一部分 不 能维持一只兔子的生活的田野一定是贫瘠无比的 这里的 贫瘠 指野生动物几乎绝迹了 尽管粮食产 量在不断增加 第 2 段 写 我 的感想 感想仅短短的一句话 说得含蓄 发人深思 想起田野往昔的繁荣 今日看到的是田野的 贫 瘠 人类怎能肆意扩张 滥垦滥猎呢 我们应当珍 爱大自然 保护野生动物 保护人类栖居的大地 第二个片段 写人类与地球的关系 第二个片段 第 4 页 共 5 页 也由两段文字组成 第 l 段 指出人类与地球的关系 很像人与他的 生命的关系 处在 无知无觉的年纪 的人 任意挥霍生命中 许多宝贵的东西 人类就像处在 无知无觉的年纪 的人一样 对地球滥采滥伐 任意掠夺 第 2 段 承前转折 作者指出 不同的是 人类 并不是一个人 它不是具有一个头脑的整体 作为人类 没有统一的思想 统一的行动 这说 明保护地球确实不容易 面对未来 一个人可以 开 始痛悔和恐惧 开始锻炼和保健 然而 今天 各国对地球的掠夺 很大程度上已不仅仅为满足自己 国民的生活 那为了什么呢 作者又用了贴切的比 喻 如同体育比赛 意思是说 有些国家 特别是少数发达国家 不断提高军费开支 大搞强权 政治 到处插手 到处干预 动辄狂轰滥炸 顺我 者昌 逆我者亡 只是为了获得一项冠军的荣誉 老子天下第一 它们也是以掠夺地球 毁坏 地球为代价的 看 人类是多么可悲啊 综上所述 作者善于细致地观察大自然 善于发现大自然和人类 的奥秘 启示我们要善