《开学第一天》教学设计（二年级上册）

第 1 页 共 5 页 开学第一天开学第一天 教学设计 二年级上册 教学设计 二年级上册 开学第一天 教学设计 教学目标 1 会认 10 个字 2 个多音字 会写 6 个字 参 照 我的词语库 自主积累词语 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 使学生感 受到新学期开学第一天孩子们愉快 自豪的心情 激 发学生对校园生活的热爱 3 背诵课文 教学重点 1 会认 10 个字 2 个多音字 正确书写 6 个字 2 了解课文内容 使学生感受到新学期开学第一 天孩子们愉快 自豪的心情 产生对校园的热爱之情 3 朗读课文 读出诗歌的韵律和节奏 表达出自 己的感情 1 正确 美观地书写本课要求会写的字 感悟左 右结构的字及言字旁 左耳刀的书写规律 2 体会诗歌中蕴涵的情感 通过朗读表达自己的 感悟 第 2 页 共 5 页 1 字词卡片 2 实物投影 写字本 教学时数 2 课时 第一课时 激情导入 1 师生聊天交流 当你度过愉快的暑假 开学第 一天重返校园 你看到了什么 想到了什么 你有什么 感受 2 大家看 开学了 这些小朋友也来到了学校 他们看到了什么 想到了什么呢 你们想知道吗 快打 开书读读课文就知道了 1 自由轻声读课文 要求把字音读准确 不认识 的字可以请拼音朋友帮帮忙 2 检查生字词语的认读情况 出示带有拼音的生字词语 要求认读 格外 鲜艳 分外 开始 妹妹 背着 迈进 睁着 突 然 教师重点指导读准 分 始 两个字 现在没有拼音朋友帮助了 你们还能叫出它们的 名字吗 读一读 比比谁最棒 3 同桌互读课文 要求读正确 读流利 第 3 页 共 5 页 4 自由轻声读课文 说说开学第一天 我 看 到了什么 想到了什么 1 自由轻声读课文 思考 开学第一天 同学们 的心情怎样 你是从哪里知道的 2 全班反馈交流 教师适时点拨并引导学生感悟 有感情地朗读 引导感悟高兴的心情 进行有感情地朗读 方法一 联系生活实际引导 开学了 来到熟 悉的学校 见到了同学和老师 你的心情怎样 怎样 读才能把当时高兴的心情表达出来 方法二 对比着读一读 把自己的感受读出来 出示句子 今天的阳光灿烂 今天的阳光格外灿烂 校园的花朵鲜艳 校园的花朵格外鲜艳 同学们见面喜欢 同学们见面分外喜欢 引导感悟自豪的心情 进行有感情地朗读 联系生活实际引导感悟朗读 你现在升入了二 年级 又长大了 在小弟弟小妹妹面前 你是什么感 觉 什么心情 回忆一下 说一说 再把自己的感受读 第 4 页 共 5 页 出来 展开想象 在升入二年级后 你有什么打算 和希望 看到刚刚入学的好奇的小同学 你想对他们 说些什么 怎样读才能把 我 自豪的感情读出来 有感情地朗读全文 练习背诵课文 背诵课文 板书设计 开学第一天 高兴 自豪 第二课时 自由背诵 同桌互背 擂台赛 1 复习生字的读音 出示生字 要求快速读出它们的名字 2 记忆字形 自学生字 要求 想一想 你有什么好办法记住 这些字 讨论交流记字方法 你能教大家记住这些字吗 把 又快又好记的方法介绍给大家 3 书写指导 巩固会写的字 游戏 1 听音出示字卡 读帖观察 自主发现 第 5 页 共 5 页 观察生字表中的生字 看看你发现了什么 总结规律 各部写正横向短 高低