《把我的心脏带回祖国》教学反思4_第1页
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第 1 页 共 3 页 把我的心脏带回祖国把我的心脏带回祖国 教学反思教学反思 4 4 文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句 透过这些与事件紧密相连的抒情语句 我们可以感受 到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国 亡国的 痛苦激发着他忘我工作 谱写出许多革命乐曲激励着 祖国人民奋勇杀敌 可以说 从被迫离国到临终遗言 主要人生经历都透露着肖邦强烈的拳拳爱国情感 教 学中 我们要引导学生通过课文的一些情节 一些细 节去体会肖邦的爱国之情 在角色转换的交流互动中 加深对文本的理解 对人物形象的认识 学生能够找 到具体的语句来谈感受 但部分学生仍不能从具体的 语言入手体会这样一种情感 对文本的学习还停留在 内容的了解上 没有很好地达成情感 态度和价值观 的目标 高年级文本的学习绝不能蜻蜓点水 而应在 重点故事的感悟 重要语句的理解中不断加深对文本 的情感 从而提高感悟能力 受到文本所要表现出的 故事美 人性美 构思美 语言美的熏陶 课堂实录 师 同学们 你们怎么看待国家危难时刻 肖邦 选择流亡海外 而不是拿起武器从军杀敌 第 2 页 共 3 页 生 他选择离开祖国是十分无奈的 从 不得不 这个词可以看出 他并不想离开自己的祖国 他肯定 是经过了一番思考才决定选择离开的 生 我觉得肖邦的选择是正确的 他是音乐家应 该用音乐为武器去打击侵略者 比直接上战场杀敌要 更合适 发挥的作用更大 师 能再说明白一些吗 他怎么样用音乐作为武 器呢 生 他可以创作革命乐曲 来鼓舞军队的士气 士兵们就可以奋勇杀敌了 师 有道理 革命乐曲不是枪炮子弹 但可以发 挥比枪炮子弹更大的威力 生 我觉得他选择离开也是正确的 他有那么出 色的音乐才华 如果不能创作音乐了就太可惜了 再 说了 留得青山在 不怕没柴烧 以后他还会回 来的 他在国外也可以联络爱国的人士共同支援国内 的战争 揭露沙俄的罪恶行径 唤起世界各国人民对 沙俄的反对 师 你太有才了 居然想到用社会舆论来打击侵 略者 这是一条非常好的救国策略 师 同学们的理解是深刻的 也许当时有人对肖 邦的离开还会说三道四 认为他是想逃避 甚至是叛 第 3 页 共 3 页 国 那么 肖邦只有用事实来证明自己的清白 下面 我们就一起去感受肖邦流亡海外的生活经历 分析 离开不是背叛 而是爱国 是为了更好的 支援祖国抗击沙俄 这种情感 要让学生充分体会 教学中 我引导学生思考对肖邦选择流亡海外的看法 学生能够很好地结合课文中的有关词句以及设身处地 的从揣摩肖邦内心想发的角度思考 感受丰富 很好 地把握了人物形象 同时 学生的语言思维能力也得 到了锻炼与提高
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