《星夜》说课稿

第 1 页 共 5 页 星夜星夜 说课稿说课稿 一 说教材 教材说明 夜悄悄的来临了 深蓝的天幕上缀满无数宝石般 的星星 这时一颗流星划过天际 在夜色中显得更亮 了 城市的高楼里 五彩的灯光与天上的群星交相辉 映 郊外的田野上 无数的萤火虫飞来飞去 放射出 点点银光 天上人间一片星光的世界 好一个迷人的 星夜啊 本文共四个自然段 运用拟人的手法 形象的描 绘了晴朗的夜晚天上繁星 人间灯火辉煌 野外萤火 点点的奇妙景象 星星洗澡 萤火虫打灯笼的拟人描 绘 给课文增添了几分神奇和趣味 学习目标及教学重点 难点 语文课程标准 指出 低年级课文教学的主要 任务是指导识字 写字和进行朗读 背诵训练 教学 中应以读为主 以读代讲 指导学生感悟课文意境 重点抓好识字教学 根据 课标 要求和低年级儿童 的认知特点 我制定了以下学习目标和教学重 难点 第 2 页 共 5 页 学习目标 1 学会 无 目 田 飞 中 人 六个生字 会认 夜 把 高 数 美 丽 灯 七个生字 指 导写好 目 和 田 2 能正确 流利地朗读课文 并能读出自己的 感受 3 通过读文 感受星夜里天上 城市 田野的 迷人景象 激发学生观察自然的兴趣 教学重难点 1 指导正确 流利地朗读课文 读出对星夜迷 人美景的独特感受 2 感受星夜里天上 城市 田野的迷人景象 激发学生观察自然的兴趣 二 说教法 新课标 指出 要让学生喜欢阅读 感受阅读 的乐趣 在教学中 我努力实现让学生进入到文章 描写的美景中 通过多媒体课件的辅助和读文指导引 发学生的探究兴趣 引导学生展开想象 联系生活中 的观察积累 在自主读文中感受到晴朗的星夜的美妙 景象 并让学生将自己在星夜中的发现说一说 拓展 课文内容 在教学中 抓住重点句子 多么迷人的星 夜呀 展开教学 采用多种方式读好难点句子 在 第 3 页 共 5 页 读句的同时 通过朗读的指导 让学生有所感悟 三 说学法 学生是学习的主体 为了调动学生的学习积极性 在教学方式上 根据一年级学生的特点 我采用了读 一读 说一说 演一演 想一想 评一评等多种方式 调动学生的学习兴趣 引导学生逐渐深入到课文的情 景中 运用自己的感官主动学习 感受 达到更好的 学习效果 四 说教学程序 复习巩固 1 板书课题 齐读课题 2 复习生字词 整体感知 创设情景 1 自读课文 要求读准字音 把句子读通顺 2 教师描述 创设情景 精读课文 感受星夜的美 1 学习第 1 自然段 师范读第一段 生边听 边听边想象 说说自己仿佛看到了什么 CAI 深蓝的天空上银星闪闪 美丽的流星划过 天空 相机指导朗读 第 4 页 共 5 页 回味重点句 多么迷人的星夜呀 2 学习第 2 自然段 星夜里还有哪些迷人的景色 自由读课文第 2 自 然段 CAI 高楼灯光 理解 光彩夺目 十分美丽 相机指导朗读 回味重点句 多么迷人的星夜呀 3 学习第 3 自然段 CAI 田野的萤火虫飞来飞去的画面 相机指导朗读第一句 表演读第一句 自由读第二句 相机指导朗读第二句 男女生比赛读 分组合作读第三段 回味重点句 多么迷人的星夜呀 总结拓展 1 回味重点句 多么迷人的星夜呀 2 师生合作读课文 3 学生结合自己的课前观察说说自己在星夜的发 现 第 5