六年级品德与社会 不同的环境不一样的生活教案 北师大版_第1页
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文档简介

1 不同的环境 不一样的生活不同的环境 不一样的生活 1 教学目标 okiu 教科书分析 参见第 66 67 页 教学活动及过程 第 1 课时 1 导入 阅读教科书第 30 页第一段的课文 2 交流与讲解 根据上次课所分配的探究任务 以及课后的准备 各小组汇报探究的成果 教师 结合教科书第 30 页的世界地图及学生的汇报 穿插讲授有关知识 知识要点 1 由于地球是一个球体 地球表面接受到的太阳光照射的角度 强弱都会有差别 所以地球表面不同地区的温度 气候是不一样的 大体上可以分为五带 2 从地球中间的赤道向南 向北 在南 北回归之间的地区属于热带 那里阳光直射 终年炎 热 3 从北回归线向北 北极圈以南的地区属于北温带 从南回归线向南 南极圈以北的地区属 于南温带 温带地区基本上是四季分明的 4 北极圈以北的地区是北寒带 南极圈以南的地区是南寒带 那里非常寒冷 永远是冰天雪地 5 我国绝大部分地区处于四季分明的北温带 教师在讲授五带时 让学生同时观察地球仪或世 界地图 并且正确地找出相应的地区 3 教师总结 第 2 课时 1 导入 我们知道 在地球上不同地区生活的人们 由于环境的差异 生产 生活有着很大的差 别 地球上有山地 高原 盆地 丘陵 平原等不同地形环境 不同地形和气候环境下人们的生产 生活有哪些差异呢 2 交流与讲解 有关小组根据所分配的任务汇报对地球不同地区的探究成果 教师讲解和澄清有 关知识 知识要点 1 生活在北寒的因纽特人 由于这一地区终年气候寒冷 没有什么植物生长 他们 都穿着厚厚的毛皮服装 用冰雪建造房屋 只能以饲养驯鹿和狩猎为生 2 生活在北温带的蒙古人有着强壮的体魄 他们居住在蒙古包里 在辽阔的草原上游牧 北美 洲的加拿大人 美国人的服装 亚洲日本人的和服 朝鲜人富有鲜明特色的民族服装 欧洲西部巴 伐利亚人的民族服装等以及这一带人们居住的房屋 都与温带四季分明的气候特点是相适应的 这 一广阔的地区适宜从事农牧业 3 生活在热带亚洲的东南亚人的筒裙 印度妇女身披的沙丽 阿拉伯人屋等 适应于热带炎热 的阳光和炎热的气候 3 教师总结 通过学习 我们知道了在地球上不同地区生活的人们由于气候环境的差异 地形环 境的不同 生产 生活有着很大的差别 人类在地球的各个区域生存 从事着不同的生产劳动 以 各具特色的生活方式适应着不同的生活环境 反映了人类的智慧 给教师的建议 1 要准备好不同环境中人们生产 生活的图片和资料 2 要准备好地球仪 世界政区图 两半地图 3 教学中要注意训练学生的读图 识图能力 评价建议 1 进行小组评价时
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