人教版五年级语文上册期末复习教案

五年级上学期期末复习计划五年级上学期期末复习计划 一 复习总目标 一 复习总目标 根据本册教材的内容和特点 结合本班实际 把本学期知识进行系 统归类 突出重点 抓好薄弱环节 认真设计练习 面向全体学生 对差的学生做好查漏补缺的工作 使学生能掌握好本学期应该掌握的 基础知识 并进一步形成运用知识的能力 二 复习内容二 复习内容 1 生字 复习巩固新学的个生字 能读写 组词 2 词语 以 日积月累 和 词语盘点 出现的词语为主 能够 正确认读和书写 3 句子 掌握常见的几种句式转换 能进行扩句 修改病句等练 习 4 修辞 分辨比喻 拟人 夸张 排比 反问等修辞手法 5 阅读 复习教材精读课文的重点片段 训练学生如何正确体会 句子的含义 把握表达方法及文章的思想感情 6 习作 重点训练 写人的作文 注重把平时的语言积累在习作中 灵活运用 并尝试运用学会的表达方法 如 语言描写 动作描写等 三 复习重点三 复习重点 1 正确书写 默写生字 词语盘点中的词语 日积月累中出现的 词语 古诗 成语 名言 2 朗读 背诵要求背诵的课文 3 阅读方法审题方法的指导 4 习作 我最尊敬的一个人 四 复习形式四 复习形式 1 课文中 资料袋 及拓展知识点的复习 2 阅读 3 习作训练 4 阅读训练 习作训练穿插安排在平时的基础复习中 尽量避免 单调枯燥 五 复习方法五 复习方法 总结规律 交给方法 集体练习 个别辅导 集体评讲 分类复习 分类检查 具体分层如下 学困生 实行一帮一的措施 重点落实课本知识的掌握 如 拼音 字词 积累运用等 中等生 在落实基础知识与基本能力的过程中 适当提高课外阅读 训练的深度 掌握一些简单实用的答题技巧 优等生 充当老师的小助手 让他们在指导的过程中也提高自己 培养他们的综合能力 六 复习思考 六 复习思考 一是互帮互学 优化组合 课外 让优等生与后进生搭配 以优促 差 课内主要采用优优组合 相互竞争激励 二是注意学生的学情反馈 以便及时矫正或查漏补缺 七 复习措施七 复习措施 1 认真做好学生的思想教育工作 加强学习 纪律的教育 让学生 明确复习的目的 端正复习的态度 2 密切与家长的联系 做好督促教育工作 3 加强学困生的辅导 开展 一帮一 的活动 4 发挥班骨干的作用 做好复习的督促检查工作 5 认真备课 加强练习 讲求方法 提高课堂效率 第一 二单元复习第一 二单元复习 教学目标 1 通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识 掌握生字词 并背诵要求背的课文 2 能有感情地朗读课文 感知课文中人物的精神世界 3 能掌握写人物和写一次比赛方法 能做到重点突出 描写细致 注 意生动 4 掌握加标点知识 能熟练地运用书名号 冒号及引号 5 通过一定的习题练习 掌握基本的技能 教学课时 总计四教时 第第 1 1 2 2 课时教学课时教学 教学目标 1 通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能 掌 握生字词 并背诵要求背的课文 2 能有感情地朗读课文 感知课文中人物的精神世界 3 能掌握写人物和写一次比赛方法 能做到重点突出 描写细致 注 意生动 教学重点 用不同的方法 让学生主动去感知课文内容 教学过程 一 感知课文内容 1 窃读记 我 是怎样如饥似渴地读书的 边读边想 用书上的语言回答老 师 男女对着背 背出情感来 2 走遍天下书为侣 品读重点部分读出感情 掌握课文中的成语 并能理解用其造句 感知这课的写作方法和描写 我的读书方法 的词语 3 古诗三首 知识作者与朝代 有感情地背诵这两首诗 能感知诗的主题思想 理解 照我还 又开封 聒碎乡心 边背边想着字的写法 4 梅花魂 自由读课文感知 你感觉外祖父是一位怎样的人呢 读好描写外祖父喜爱梅花的语句 复述文章重点的内容 感知人物的精神 二 标点知识 1 明确不同符号的使用方法 特别是书名号 学生往往分不清哪些名 称 2 典型分析 读了 钢铁是怎样炼成的 这本书 我的心情久久不能平静 分析 在读了后面防止学生加上逗号 我很喜欢读 石灰吟 和 墨梅 这两首诗 分析 中间是没有停顿的 3 练习加深感知 十年树木 百年树人 老师的教诲之恩 我终生难忘 注意引号的使用方法 小明 上课要专心 千万不能开小差 爸爸再三叮嘱 这与常规的说话是不一样的 最后不能加冒号 三 关联词语 1 例题分析 森林景色奇异 物产丰富 大多数学生能知道用 不但 而且 进行联接 但往往找不 准位置 2 学习方法 做完之后要多读 多感知体会 再试一试其它的关联词 是否合适 位置是否能换一换 四 作文提示 1 要以真实的事为前提 把主要的内容细致写好 2 生动具体些 写老师帮助自己的一件事 是怎样帮助的部分要注意 多写些 多加点情感在里面 如 老师的教诲之恩如春雨点点 之类 要写比赛 要写出比赛的激烈场面 突出其中的曲折性 同时 还要注意其他人物的反映 这样才能有趣而生动 五 听写生字词 略 第第 3 3 4 4 课时教学课时教学 教学目标 1 通过习题练习 让学生掌握基本的知识与技能 2 及时发现学生存在的不足 及时采取措施 3 培养学生良好的做题习惯 教学重点 教给学生方法 重点引导学生感悟方法 教学过程 一 词语部分 1 填写成语 无私 在前 充数 口呆 波 浪 斩钉 动听 身 其 翻箱 不 待 贪婪 要联系成语的意思去解释 如 波峰浪谷 中的 峰 学生易写成 风 就是因为他们不了解这个成语的具体意思 2 写出几个反映寓言故事的成语 要注意所写的成语是讲一个小故事 并且是告诫人们一个深刻的道 理 二 用关联词语填空 1 在演出时 小玲 唱歌 跳舞 2 小刚和小学军是好朋友 他们 在生活上互相关心 在 学习上互相帮助 3 一个人 骄傲自满了 会落后 4 现在我们生活富裕了 还要注意节约 5 这支笔 我的 刘江的 6 天下雨 运动会不开了 让学生先做 然后再读检查 确认无误时老师再加以讲解 培养学 生养成注意检查的好习惯 三 找出用错的字 并加以修改 1 开学头一天 我们排对近入教室 2 田老师先把诗念一篇 又联起来讲一篇 3 我们是祖国的花朵 老师是幸勤的圆丁 4 小丽每天放学回家后 终是先作完功课 然后在玩 同时引导注意检查自己的题目 注意找全错别字 正确地修改错别 字 四 默写部分 1 自选一首诗默写 并写出作者 2 让明亮的眼睛 用绚丽的色彩 青山说 绿水说 字的书写与标点的用法 注意准确性 五 作文练习 1 题目 写一个寓言成语小故事 2 要求 要讲清楚 并把道理说好 3 视学生的作文加以指导 第三 四单元复习第三 四单元复习 教学目标 1 通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词 并能熟练背诵和默 写要求掌握的课文 2 通过有感情地朗读课文 加深感知课文的内容 体会文章的优美语 言 3 掌握练习中的基本知识 能正确地完成类似的练习 教学课时 四课时 第第 1 1 2 2 课时教学课时教学 教学目标 1 通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词 并能熟练背诵和默 写要求掌握的课文 2 通过有感情地朗读课文 加深感知课文的内容 体会文章的优美语 言 教学重点 熟练地背诵和默写所要求会背的课文 一 感知课文内容 1 鲸 课文是从哪几个方面来介绍鲸的的 课文使用了哪些说明方法 2 新型玻璃 自由读 找出介绍的几种新型玻璃的特点和作用的语句 课文使用了哪些说明方法 3 钓鱼的启示 小声读 想一想 父亲为什么坚持要我把鲈鱼放回湖里 理解课后重点句子的含义 4 落花生 课文围绕落花生讲了哪些内容 理解课后重点句子的含义 二 修改病句 1 出示例题 新沂的春天是个美丽的地方 他正在织着毛衣和美妙的音乐 2 分析典型 要让学生首先找出毛病所在 理解这类型 然后再进行修改 要避免 学生找不出病因 而进行修改 同时还要注意进行最简单的修改 三 积累词语 1 按以下方式进行积累 AABB ABCC ABB AABC 2 以上的题目要重点积累 另外防止学生把字给写错了 四 听写本单元的词语 对掌握不牢的还要再进行辅导 第第 3 3 4 4 课时教学课时教学 教学目标 1 通过练习让学生掌握这两单元的基本习题 并较好地形成技能 2 及时发现不足 及时给予补救 3 通过练习让学生能掌握这一类的习题 能正确地做出 教学重点 修改病句部分 教学过程 一 词语搭配 猛烈的 战斗 改变 技术 热烈的 疼痛 改善 错误 激烈的 光线 改进 态度 剧烈的 掌声 改革 方法 强烈的 攻击 改正 生活 做完后要认真去审题 再试一试连其它的是不是也还可以 否则会 两个两个错 二 照样子完成作业 1 急匆匆 孜孜不倦 波光粼粼 整整齐齐 注意字不要写错了 2 例 老师说 你行 一定能做成这件事 老师摸着我的头 坚定地说 你行 一定能做成这件事 小华告诉小刚 明天我们去春游 老师对小明说 只要你努力 这件事你准能完成任务 注意这里面既要有动作 也要有人物说话时的神态等等 三 修改病句 1 出示习题 莫高窟是举世闻名的 南京城的风景建设得越来越美了 一定让学生找出病因 然后再修改 不要多修改 四 背诵积累 1 背诵 四时之风 2 背诵 P74 的格言 第五 六单元复习第五 六单元复习 教学目标 1 通过复习让学生掌握这两单元的生字词 并能熟练地加以运用和理 解 2 通过有感情地朗读课文 加深对课文的感知 进一步形成良好的积 累 3 通过对基础知识的复习让学生感知其中的方法 提高自己的认识 形成一定的技能 教学课时 总共四教时 第第 1 1 2 2 课时教学 课时教学 教学目标 1 通过复习让学生掌握这两单元的生字词 并能熟练地加以运用和理 解 2 通过有感情地朗读课文 加深对课文的感知 进一步形成良好的积 累 教学重点 有感情朗读 加深对课文的感知 教学过程 一 课文的感知 1 地震中的父与子 有感情地读课文 说说作者是如何描写父亲在救助儿子的过程中心 理的变化的 说一说为什么把父子称为 了不起的父与子 2 精彩极了 和 糟糕透了 读课文 说一说父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法 你如何看待巴迪父母对他的爱 二 体会拟人句的用法 1 说一说什么是拟人句 注意与比喻句的区别 教师可举例说明这 两者的主要区别 2 让学生分别造句 3 总结 继续教给方法 三 把句子补充完整 1 出示例题 今天的天可真冷啊 早晨的雾可真大啊 2 感知做法 要注意切实写出具体的情况 一定要突出其中的大 冷等 四 听写这两单元的词 略 第第 3 3 4 4 课时教学课时教学 教学目标 1 通过一定的习题练习 让学生加深对本单元的知识的理解与运用 2 培养学生正确的做题习惯与良好的方法 3 及时发现学生的不足 及时给予纠正 及时改进自己的教学方法 教学重点 感知方法 教学过程 一 成语填空 依 附 雄 英 首 步 心 胆 谈笑 专心 惊浪 万马 浊浪 针对学生的错误要找出原因 加强巩固 让每个学生都能正确无误 掌握这一项 二 词语搭配 美丽的 宫殿 认真地 请教 壮丽的 焰火 刻苦地 帮助 华丽的 山川 虚心地 劳动 瑰丽的 风景 耐心地 锻炼 这道题关键是做完以后要再认真地核对一下 试一下还能不能与其 它进行连接 最后确定正确的一项 三 拟人句 仿照后一个造一句 1 小鸟在枝头叽叽喳喳地叫 小鸟在枝头唱着歌 2 巍巍群山盖满了白雪 巍巍群山披上的银装 拟人句是直接把动物或一些东西当作人来写 使其具有人的思想 不要写成比喻句等等 四 照样子 写句子 例 海洋大得很 一眼望不到边 1 今天的雨下得很大 2 市民广场的人可真多啊 3 漓江的水绿得很 4 这辆赛车的速度很快 有同学会 言过不其实 如有同学会说 把我的衣服都淋湿了 来 形容雨大 五 修改病句 1 小妹妹穿着一条精彩的花裙子 2 夕阳的余辉照耀着校园的每一个角落 3 那榕树像把大伞 覆盖了太阳 4 他站在三十层高楼的平台上 眺望着地面 这些句子都是用词不当 让学生仔细读 先找出用错的词 然后再 进行修改 最后再认真地进行检查 六 默写 P112 的格言 注意加强对一些难写的字的指导 让学生能熟练地加以记忆 第七 八单元复习第七 八单元复习 教学目标 1 通过复习让学生加深对课文的感知与认识 2 能较熟练地掌握本单元的生字词等 3 能较好地复习或背诵所要求掌握的篇目 4 通过一定的习题练习 让学生巩固本单元所要求掌握的一些基础知 识 第第 1 1 2 2 课时教学课时教学 教学过程 一 感知课文内容 1 圆明园的毁灭 你是怎样理解 圆明园的毁灭是 不可估量的损失 这一句话的 背诵第三 四自然段 2 狼牙山五壮士 默读课文 写出小标题 能熟背课文中描写五壮士跳崖的部分 3 七律 长征 背诵课文 熟记诗句的意思 体会诗句表达的情感 4 开国大典 用自己的话说说课文的主要内容 背诵第七自然段 体会课文表达的思想感情 二 感知破折号的用法 1 说说有哪些用法 2 让学生列举一些例子 三 默写词语 1 听写 词语盘点 2 根据学生听写的情况进行指导 五 习题巩固 1 根据课文内容填空 七律 长征 是一首 概述了红军 的史实 歌颂 了 时间 在 地点 举行的 表达了中国人民 2 默写 卜算子 咏梅 这首诗 句式的转化句式的转化 一 一 教学目的教学目的 复习巩固四种句式转化的知识 二 二 教学重难点教学重难点 重点 总结四种句式转换的规律注意事项 难点 直接叙述与间接叙述的人称转化 三 三 教学准备教学准备 投影仪 各种句式转化的练习题 四 四 教学时间教学时间 一课时 五 五 教学过程教学过程 1 导入 中华语言文字曼妙精深 不同的语言表达形式极大得 丰富了汉语文库 也使得祖国的语言文字更加生动 灵活 2 小黑板出示四种句式 3 1 把 字句与 被 字句的转换 2 陈述句与反问句的转换 3 肯定句与双重否定句的转化 4 直接叙述与间接叙述的转换 3 各种句式的概念 学生叙述 教师完善 4 分类进行练习指导 5 总结归纳在句式转换过程中要注意的问题 1 具备各种类型句式的特点 如双重否定句必须要有两个否 定词 2 句式转换完成后句子的意思不变 3 句式转换还要注意标点的转换 主要指陈述句转换成反问 句 4 句子转换前后句子都要保持通顺与正确 5 在进行直接叙述与间接叙述的转