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最后的辉煌语文教学教案最后的辉煌语文教学教案 教学目标 1 认识本课7个生字 2 有感情地朗读课文 3 读懂课文 了解诺贝尔晚年的辉煌业绩 受到诺贝尔热爱科学 无私奉献精神的熏陶感染 4 了解课文叙述的顺序 对课文的内容发表自己的见解 教学步骤 一 导入 同学们 课前老师让你们搜集有关诺贝尔的故事和图片 都有谁带 来了 教师鼓励搜集资料的同学 请他们介绍自已搜集到的资料 并充 分将搜集到的资料展示给大家看 教师总结并导入 那么诺贝尔在他临终之际又为人类做出了什么贡 献 板书课题 二 初读课文 整体感知 1 用自己喜欢的方式读课文 思考 课文主要写了一件什么事 要 求读准字音 结合上下文或理解生词 2 小组内讨论交流 3 全班交流 1 拿不准的字音和生词提出来请其他组同学帮助或教师指导 2 课文写了一件什么事 可先请一个小组汇报 其他小组补充 三 再读课文 深入探究 1 快速浏览课文 思考 1 最后的辉煌 指的是什么 2 课文是通过哪两件事来描写诺贝尔的 这两件事有什么联系 2 小组讨论交流 3 全班议答 l 最后的辉煌 指的是诺贝尔在他临终之际将他的巨额财产捐 助给祖国及全人类 对人类科学与文明的发展作出了巨大贡献 2 课文写了诺贝尔两件事 一是写诺贝尔是伟大的发明家和举世 闻名的企业家 拥有巨额的财产 二是写诺贝尔临终之际将所有财 产捐助给祖国及全人类 做为医学教育事业及奖励基金 这两件事之间是因果关系 正因为诺贝尔创造了将近二百万英磅的 财产 才为晚年的捐助创造了条件 学生汇报时 教师随机点拨 引导其他小组补充 4 你觉得诺贝尔是一个怎样的人 是从哪儿体会出来的 l 学生默读勾画理解 2 小组讨论交流 3 全班交流 学生采用读句子 抓词语 谈理解的方法汇报交流 彼此相互补 充 教师适时点拨 4 指导朗读 朗读时重点指导学生抓句子 以体会诺贝尔对事业 的执著以及对
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