小学信息技术第三册 第16课得意之作-压缩文件1第一课时教案 河大版_第1页
小学信息技术第三册 第16课得意之作-压缩文件1第一课时教案 河大版_第2页
小学信息技术第三册 第16课得意之作-压缩文件1第一课时教案 河大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 第第 1616 课课 得意之作得意之作 压缩文件 一 压缩文件 一 课题得意之作 压缩文件 知识学会移动文件至新文件夹 并查看属性 能力在尝试和实践中 培养同学们的动手实践和合作交流能力 教学 目标 情感在实践中 培养同学们互助合作 敢于发言 勤于实践的优秀品质 难点在自主尝试中 让学生学会移动文件至新文件夹的步骤与方法教材 处理 重点通过尝试和实践 掌握移动文件至新文件夹及查看属性的方法 教 师 活 动学 生 活 动 教 学 过 程 一 浏览作品 填写表格 1 请同学们浏览自己的电脑作品 挑选 3 个你最满意的 填写下表 优秀作品登记表 作品名称文件类型保存位置优点 学生浏览作品 挑 选作品 学生填写表格 2 2 自从上信息技术课以来 你已经完成不少作品了 吧 这其中肯定有得意之作 你想不想把这些作品 和你的网友分享呢 二 出示目标 明确任务 1 教师提出任务 把自己的优秀作品作为附件 给超级发烧友发一封 电子邮件 请他给予品评 2 教师出示教学目标 对文件进行整理 建立一个专门的文件夹保存这 些优秀作品 把这个文件夹进行压缩处理 将压缩过的文件作 为附件发送给超级发烧友 三 动手实践 整理优秀作品 1 请在个人文件夹中 建立一个新文件夹 准备存 放优秀作品 2 请为新文件夹命名 3 请自己动手移动作品文件至新建的文件夹 4 教师演示拖放优秀作品进入文件夹的方法 让学 生观察模仿 5 请用自己学到的方法将所有优秀作品拖放进入文 件夹 并检查是否准确 四 广播示范 查看属性 学生回答问题 并说出自 己的意愿 学生动手尝试 发送电子 邮件给超级发烧友 学生通过观察 了解学习 目标 并明确学习任务 学生在自己的文件夹中新 建文件夹并重新命名 学生自主实践 移动作品 至新建的文件夹 学生观察演示并模仿学习 同时付诸于实践 3 1 教师广播示范查看文件夹的方法 让学生观察学 习 2 通过观察你学会了查看文件夹属性了吗 你能到 教师机为大家演示一下吗 3 请一位学生到教师机作演示 4 师生共同评价学生演示结果 五 巩固交流 总结心得 1 通过本节课的学习 你有哪些心得或收获 说出 来我们共同分享 2 请以小组的形式汇报交流结果 3 师生共同总结提高 文件夹中总会保存各式各样的文件 应该定期对 文件进行分类整理 可以使用压缩的方法对文件 文件夹进行压缩 生成的压缩文件容量会比原文件小 学生观察学习活动 一位学生到教师机作演示 其他
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论