教师工作生活幸福感调查问卷(二)_第1页
教师工作生活幸福感调查问卷(二)_第2页
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教师工作生活幸福感调查问卷 二 教师工作生活幸福感调查问卷 二 尊敬的老师 您好 首先请允许我向辛勤工作在教育前线的您致以自己最真挚的敬意 您辛苦了 这是一份学术问卷 研究的目的在于了解当前教师职业幸福感的现状 影响因素以及您对 该问题的一些宝贵见解 您的意见很重要 我非常期待得到您的协助 本问卷仅供研究之 用 不必写姓名 请您不要有所顾虑 非常感谢您的合作 本问卷由四部分组成 每部分有若干问题 问卷属于半开放式结构性问卷 请你根据 问卷的指示在您认为合适的 内或数字序号 1 2 3 4 5 的位置处打 在认为还有补充的 地方填写自己的意见 再次表示感谢 第一部分第一部分 基本资料基本资料 1 您的学校所在地址 省 市 镇 2 您的性别 男 女 3 您的年龄 20 25 26 35 36 45 46 55 55 以上 4 您的教龄是 1 5 年 6 10 年 11 20 年 20 年 30 年 30 年以上 5 您目前的职务是 教师 学校中层管理干部 副校长 校长 其它 6 您任职的学校 小学 初中 高中 7 您任教的班级数 1 个 2 3 个 4 5 个 6 个或 6 个以上 8 您任教的年级数 1 个 2 个 3 个 4 个或 4 个以上 9 您任教的学科为 可多选 语文 数学 英语 地理 历史 思想政治 自 然科学 美术 音乐 体育 劳技 其他 请注明 10 您的职称是 高级教师 一级教师 二级教师 三级教师 暂无 11 您任教的地区 城市 含县级市 乡镇 含山区 12 您所在的县区属于 经济发达地区 经济欠发达地区 经济不发达地区 13 您所在的学校是 重点学校 含示范校 普通学校 薄弱学校 14 您的学历是 中师及以下 大专 本科 本科以上 不含各种学位课程班 15 您目前全年经济总收入 各种收入来源全部统计在内 1 万元以下 1 万至 3 万 元 3 万至 5 万 5 万至 7 万 7 万以上 16 你的家庭状况 单身 已婚无子女 已婚有子女 第二部分第二部分 现状调查现状调查 这部分共 8 题 每题有五个选项 请根据您的实际情况 在适当的空格处打 注意 只在 选择一个 是对这个陈述的判断 次序是 1 完全同意 2 基本同意 3 不确定 4 基本不同意 5 完全不同意 17 我能从我的工作中得到幸福感 18 我在工作中得到了自我价值的实现 19 我的工作得到了社会的认同 20 我对于现在的工作收入非常满意 21 我目前的工作环境让我感觉到舒适和快乐 22 我能从目前的工作中得到自我能力的提升 23 我把教师这个职业当作一项神圣的事业 24 我的工作与家庭之间的关系非常和谐 第三部分第三部分 成因调查成因调查 这部分共 22 题 每题有五个选项 请根据您的实际情况 在适当的空格处打 注意 只在 选择一个 是对这个陈述的判断 次序是 1 完全同意 2 基本同意 3 不确定 4 基本不同意 5 完全不同意 25 教师职业是受人尊敬的职业 26 我的家人对我的职业很支持 27 我的工作压力很重 偶尔会神经紧张 28 教师职业生活单调 基本处于家庭 课堂和办公室三点连线 29 我的工作量经常处于超负荷状态 30 我的身体经常状况经常处于亚健康状态 31 我所在学校的评价制度能够很好地调动教师开展教育教学工作 32 我所在学校的管理体制很科学很人性化 33 我所在学校的硬件办公环境很好 34 我和同事之间存在激烈的竞争关系 35 我和同事之间的合作多于竞争 36 学生与老师的关系很和谐 37 学生学习态度非常的积极认真 38 我所在的学校有良好的校园文化 39 我每天的工作时间在 8 小时以内 40 我的工作收入在当地属于中高收入水平 41 学校有给每一位老师提供相应的进修机会 42 学校非常支持每一位老师参加各种交流和学习活动 43 社会对学生身心的关注多于对教师身心的关注 44 社会对教师的期待和要求高于教师本身的能力 45 我认为教师的职业应该奉献大于索取的 46 我能够较好的调整自己的心态面对工作中的压力 47 我对教师职业充满热情 下列问题是半开放性选择题 可以多选 在需要排序的题目后列上序号 如不同意上述意 见或有补充请在 上填写自己的意见 48 目前学校对教师的评价依据主要是 A 教学成绩 B 教学能力和水平 C 教研能力和水平 D 工 作态度 E 领导的主观意识 49 您认为影响教师职业幸福感的因素有哪些 A 积极的社会价值导向 B 公正的外部评价 C 正确的自我定位 D 较高的收入 E 学生考出好成绩 F 自我能力得到提升 G 其他 50 你认为以上因素中 最重要的因素是 51 您认为一下哪些措施可以提高教师职业幸福感 A 优化教师办公环境 B 在政策允许范围内提高教师工资福利 C 加强尊师重教意 识 D 为教师提供良

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