四年级语文上册 长大后我就成了你 3教案 长春版

1 长大后我就成了你长大后我就成了你 教学设计教学设计 教材简析教材简析 本课的课文是一首歌词 语言流畅 节奏明快 蕴意含蓄 从学生的视角 表达了对教师 的理解和热爱 对教育事业的执著追求 是对学生进行尊师教育的好素材 也是对学生进 行语言文字教育的好素材 教学目标教学目标 1 通过朗读课文理解教师职业的平凡与伟大 了解教师无私奉献的美好品质 2 学会本课生字 会写 6 个生字 会认 4 个生字 理解难解句子的含义 3 有感情地朗读 欣赏 学唱这首歌 教学重点难点 教学重点难点 1 理解文中句子的深刻含义 2 懂得理解尊重教师的无私奉献 教学准备教学准备 长大后我就成了你 的磁带 第一课时第一课时 教学过程 教学过程 一 引入 一 引入 播放歌曲 长大后我就成了你 同学们 谁能说一说 歌词中的 你 是指谁 让我们哼 着这首优美的旋律走进课文 二 初读课文 了解课文内容 二 初读课文 了解课文内容 1 教师范读 学生听准字音 画出生词 1 要求会认得字 粉 虹 奉 献 2 要求会写的字 教 室 擦 粉 虹 奉 3 生词 擦洗 粉笔 彩虹 乐趣 供奉 神秘 教室 惊天动地 2 检查自学情况 1 检查认读生字词情况 抽读生字词卡片 可采取指名读 齐读 开火车读 比赛读等 方式 2 学生汇报生字的学习情况 教师重点指导 奉 是会意字 本义是捧 依奉在小篆中的写法 上部是丰 表示字音 中间是双手 2 下部也是手 众手放在一起形成捧的意思 虹 自然界中的彩虹彩虹释义 彩 顾名思义 是 七彩 彩色 的意思 虹 工 代表音旁 虫 代表形旁 为什么是虫字旁呢 因为在古代 人们还不知道彩虹和 水滴有关 认为彩虹是一条饮用雨滴的虫 所以取用虫字旁 3 检查朗读课文 4 汇报自己预习时理解了哪些词语 5 用自己喜欢的方式读课文 理清课文层次 文章可分两小节 结构相同 3 再读课文 概括文章主要内容 第二课时第二课时 一 引入 一 引入 复习字词 擦洗 粉笔 彩虹 乐趣 供奉 神秘 教室 惊天动地 二 精读课文 二 精读课文 1 指名读第一小节 思考 在作者眼里 老师是什么样子的 2 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 这句中的 小鸟 指什么 运用了什么修辞方法 把什么比做什么 小的时候 我 们在老师的带领下 快乐地游戏 快乐地生活 一群小鸟 指的是老师和学生们 3 默读这一小节 理解 神气 惊天动地 守巢 的意思 老师说话声音洪亮 有号召 力和感染力 令人信服 4 长大后我就成了你 才知道那块黑板写下的是真理 擦去的是功利 如何理解 真理 和 功利 这两个词 虽然不是一组反义词 但在表达 意思上是相对的 从而突出教师的崇高的奉献精神 5 仿写句子 老师 你很美丽 因为你 你很有学问 因为你 6 指导朗读 自由读 指名读 掌握规律 明确朗读的节奏 寻求抑扬顿挫 起承转合的 变化 帮助学生形成语感 7 用学习第一小节的方法小组合作学习第二小节 8 检查自学情况 3 1 长大后我就成了你 才知道那支粉笔画出的是彩虹 洒下的是汗滴 理解 彩虹 表面上是说教师绘出的画 实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的志向 指学生们的美好未来 2 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 怎样理解这句话 举起 的是谁 奉献的究竟是什么 是老师的青 春 力量 知识和一切 明白 粉笔记录了老师的辛劳 讲台留下了老师奉献的足迹 为了学生的美好未来 老师 不辞辛劳 甘洒汗水 为了将学生培养成才 老师甘愿奉献 无怨无悔 任凭青丝变白发 奉献的脚步一刻不肯停息 孩子们 让我们带着这种 深深的理解与敬意来读读这段话 9 朗读全文 孩子们 就让我们怀着这份深深的崇敬之情再次朗读 这篇文章 三 课外拓展 三 课外拓展 同