英语人教版四年级下册Part A Let's talk

教学内容 PEP 小学英语教材四年级下册 Unit2 What time is it Part A Let s talk 教学目标 1 知识目标 掌握并能运用单词 o clock 及句型 What time is it It s It s time for 2 能力目标 能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际 并在此基础上能将其 应用于日常生活之中 3 情感目标 激发学生学习英语的兴趣 帮助学生树立学好英语的信心 增强学生的参与意 识 引导学生积极与他人合作 共同完成学习任务 并在成功中体会英语学习 中的乐趣 4 德育目标 通过本课的学习 培养学生珍惜时间 热爱生活的良好品德 重点难点 1 重点 掌握并能运用单词 o clock 及句型 What time is it It s It s time for 2 难点 熟练地运用 What time is it It s It s time for 参与交际 课前准备 1 课件 2 o clock 单词卡片及 What time is it It s It s time for 等句型卡片 3 模拟钟一个 可任意调整时间 板书设计 What time is it It s o clock It s time for 教学步骤 Step 1 Free talk T Boys and girls nice to meet you Ss Nice to meet you too Now let s sing a song ok Are you ready Excellent T What s this 黑板上方悬挂的时钟 引出 clock 1 Learn the new word o clock 课件出示 1 至 12 的整点钟面 count from 1 o clock to 12 o clock 利用 教具钟 认读钟点 2 Learn the sentence pattern What time is it T I have many many clocks Do you want to see them OK let s go CAI 显示若干漂亮的钟面 T Wow so many beautiful clocks Do you want to know what time every clock tells us 课件闪现 特大问号 OK If we want to know we can ask What time is it 卡片认读 并贴于黑板 跟读几遍 模仿火车轮转动的方式操练 个别学生抽 读 学生两人一组利用手中的钟表练习 What time is it It s o clock now look at the blackboard it is four o clock school is over time to go home What time is it It s o clock I m hungry now it s time for dinner 点按 钟面缩小 同时出现情景画面 Step 5 Presentation 2 1 Learn the sentence pattern It s time for 根据课件图示的动作说句子 It s time for 2 用 It s time for 句型造句 Step 6 Practice Pairwork Make dialogues 1 老师就挂钟提问 T What time is it Ss It s T Oh yes It s time to practice making dialogues 2 范例 课件显示情景画面 A What time is it B It s 3 o clock A It s time for Read the dialogue in the CAI 3 Act the dialogue 自编对话 T Now please take out your clocks Then make dialogues in pairs a ccording to the time by your clocks Please ask and answer 自导 自演对话 T Now let s act dialogues with your partners T Who wants to act the dialogue for us Please come to the front Step 7 Presentation 3 T Now let s look at the picture CAI and listen to a dialogue How many people are there in the picture Who are they Where are they 引导学生回答 three They are john wuyifan and the school guard They are on the playground What time is it in each picture 师继续提 问 it is 6o clock It s time for 学生在对话中找到答案 学生跟读对话 学生分角色朗读 Step 8 Homework Step 9 Consolidation 1 Sing the song What time is it 2 Say Goodbye T What time is it 看挂钟 Oh class is over Goodbye boys and girls Ss Goodbye Miss Bai 教 学 反 思 基础教育阶段英语课程的任务是通过各种教学活动 激发和培养学生学习英语 的兴趣 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略 发展自主学习的能力与 合作创新的精神 培养学生综合运用英语的能力 本堂课是遵循以上原则 并结合小学英语课程标准的要求而设计的 课堂教学 以 What time is it 为主题 以与每位学生密切相关的 时间 为主线贯 穿始终 我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围 促使学生积极主 动地学习英语 并将所学的知识自然有效地运用于生活实际 收到了 现学现 用 学用结合 的成效 当代教育主张 开放式课堂教学 注重培养创新型人才 基于这一理念 我在 教学过程中依据教学要求 结合教学内容有意识地充实了丰富有趣 针对性强 的开放性游戏活动 使孩子们在 乐中学 学中乐 比如 句型 What time is it It s 是本课的教学重点及难点 我在教学中 分别采用了 漂亮钟面争抢认读 滚动时刻快速反应 模拟时钟情景问答 等等活动 有效地提高了学习的趣味性 增强了学生的成就感 另外 在孩子 们基本掌握三个句型之后 我鼓励他们自编 自导 自演对话 让所学的知识 得到升华 并把升华后的知识转变成为