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文档简介

1 小学语文第五册小学语文第五册 盘古开天地盘古开天地 教学设计教学设计 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 通过词语 指导朗读学生学会读书 2 感悟利用 反义词 的理解词语的方法 3 初步学习概括文章的主要内容的一个方法 4 读懂课文 体会盘古的献身精神 培养想象力 热爱五千年文化 教学重难点 教学重难点 感悟利用 反义词 的理解词语的方法 培养学生的想像力 进行读写结合 一 导入 1 中华传统文华是一座巨大的宝库 而神话故事则是这座宝库中的一颗明 珠 它充满幻想和神奇 今天让我们走进一篇神奇的故事 它就是 盘古开天 地 2 板书题目 读题 3 师 同学们 上节课我们知道了这篇课文的主要内容 也就是中心句 老 师现在来考考你们的记忆了 谁来说一说 4 指名读 齐读 二 二 研读 2 至 4 段 自由朗读 2 至 4 段 1 学习第 2 段 1 师 谁来说一说 面对黑暗是怎么做的 2 指名回答 出示课件 学生齐读 3 让学生找一找这句话中表示动作的词语 4 指名读 出示课件 5 老师指导朗读 学生齐读 2 6 师 盘古的这一辟真够猛的 谁来说一说天地发生了什么变化 7 学生反馈 出示课件 齐读句子 8 生找一找这句话中隐藏的反义词 9 学生回答 老师指导朗读 再让学生上别读和分工合作朗读 10 引导学生用一个四字成语概括这段话 板书 开天辟地 2 学习第 3 自然段 1 天地分开以后 盘古怕他们会合在一起 又做了什么 2 生汇报 出示课件 3 让学生找一找这句话中的动词 教师指导学生朗读 4 全班学生示范盘古的动作 对比盘古却坚持了几十万年 5 让学生对盘古说一句话 6 引导学生用一个词语来概括 板书 顶天立地 3 学习第 4 段 师 天地形成 盘古最终也累得倒下了 1 盘古倒下后 他的身体发生了巨大的变化 让学生自由朗读 2 让学生把喜欢的句子多读几遍 3 反馈 老师指导朗读 齐读 4 让学生边读边感受美丽的大自然 师 刚才透过文字看到了一幅幅美丽的画面 这就是语言的魅力 在这段中还 的许多优美的词语 5 出示课件 辽阔 的大地 6 让学生找一找这些优美的词语 指名读 齐读 7 师 盘古的变化就刚刚这些吗 你从哪里知道的 3 6 仿写 屏幕出示 它的 变成了 的 自由讨论 老师指名回答 他的 变成了 的 师 盘古 他用自己的身体化成了宇宙万物 化成了所有一切的一切 板书 化作万物 三 课堂总结 1 师 大家看 这就是盘古 课件出示盘古的图像 师 他开天辟地 他顶天立地 他化作万物 面对这么一位坚持不懈的巨人 你想对着他说点什么 吗 2 生汇报 师小结 奉献精神 伟大等 3 带着感谢之情齐读第 5 段 六 布置作业 1 收集其
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