如何上好初中语文课

如如何何上上好好初初中中语语文文课课 语文是一门基础性学科 是我们中华文化的载体 是我人的主要语言工具 语文教学的好坏直 接影响学生进入社会的素质表现 稍有不慎我们就给社会添加负面人才 在新课程改革下 我们在教学中如何教好语文课 我根据多年的教 学经验浅谈自己的一些看法 一 在教学中 培养学生的学习兴趣 俗话说 良好的开端 就是成功了一半 兴趣就是学 生学习的良好开端 在语文教学 过程中 教师要采取灵活新颖的方法组织教学 让学生看到学习是一件有趣的事 充分调 动 他 们 的 学 习 热 情 在 课 堂 中 参 与 教 学 做 到 主 动 去 好 我要学 这 样语文教学就会达到目的 提高教学质量 二 为学生创造一个轻松愉快的学习环境 在新课程标准和新课程改革要求上 要上好语文课 教师要更新观念 更新教法 打破传统的 教学模式和方法 打破 总 是 教 师 一 言 堂 课 堂 上 教 师 总 是 向 学 生 灌 输 学 习 的热情 因此 在语文教学中 教师要为学生创造一个轻松愉 快的 学习环境 让学生在教学中敢想 敢说 敢做 敢怀疑 把学习的主动权交给学生 让他们成为学习的主人 充分调动学生学习的热情和兴趣 实现 要我学 变为 我要 学 如 在 上 来 自 清 的 背 景 时 我 让 学 生 自 觉 齐 读 默 读 谈 一 谈 自 己 的 感 受 文 中 强 调 父 亲 的 背 影 起 什 么 作 用 学生自学完后都谈了自己的感受 文中 情 字 让人回味 温暖人心 展示了父亲 的挚爱说儿子的纯孝之情 引起读者对人生对父亲的感悟 在生活中 作为子女的我们应 如何做起 是 否 将 孝 敬 父 母 付 诸 于 我 们 的 行 动 中 通 过 这 种 教 学 活 跃了课堂氛围 开拓思维 激发学生兴趣 提高了教学质 量和课堂效率 三 在 教 学 中 让 学 生 明 确 学 习 目 标 提 高 教 学 效 果 学好和学不好 学到什么程度是能力问题 学和不学是态度问题 如果一个人在人生之中没有 明确的生活目标 奋斗目标 学习目标就不健全 这样的人学习就会不主动 不自觉 没 有理想和抱负 从而学习效果可想而知 因此在教学 中 教 师 要 在 语 文 学 习 中 培 养 学 生 自 觉 养 成 学 习 的 目 标 明确学习目标 端正学习态度 学习有 努力的方向 有自己奋 斗 的 动 力 学 习 目 标 的 确 是 学 生 主 体 确 立 和 构 建 的 重要组成部分 没有学习目标就没有学习计划 没有学习计划就没有学习步骤 整个学习过程就乱了 既 浪费时间 又浪费 了 精 力 所 以 在 教 学 中 教 师 要 让 学 生 明 确 学 习 目 标 指导他们感到学习语文有用 有趣 激发他们学习的内在潜力 发挥他们想象力和创造力 开拓他们的思维和创新能力 让自己成为学习的真正主人 四 在教学中 培养学生阅读 朗读 诵读的良好的习惯 读的能力是对书面语言的认识和理解能力 是日常生活 学习和工作中不可缺少的最基本的 能力 也是中学语文教学中重要培养的一种能力 阅读不仅仅是看书 但并不是单纯看书 识字的过程 而是一个以了解意义为核心的复杂的智力 活动过程 通过阅读 能检阅出一 个学生的认读能力 理解能力和评价能力 体现学生的语文综合水平 朗读有助于培养使 用普通话的能力和口头表达能力 有利于加深对语文内 容的理解 培养学生开口能力 诵 读带有音乐色彩 学生能沉迷其中 它能丰富人的知识储备 特别对于学习运用语文 丰富词汇是十分必要的 因而在教学中 教师要加强对学生阅 读 朗 读 诵 读 的 培 养 让 学 生 养 成 读 的 良 好 习 惯 提升语文教学的效果 如在上 荷塘月色 时 教师若逐段讲析 肢解课文 必然使学生感到枯燥 无法体会这篇散文 的意境美 如注重了朗读 设置情景 让学生通过 读 去体 会 作 者 在 文 中 流 露 的 那 种 淡 淡 哀 愁 与 淡 淡 的 喜 悦 从而深刻的理解情与景之间的 关系 效果要好得多 五 教学中加强学生的背诵能力的培养 在语文教学中 背诵对于提高语文教学质量和学生的语文水平 至关重要 它有助于语言的积 累 知识的积累和应用 有助于我们判断一个人的语文素质的高低 一个人语言积累的水 平 决定其语文素质 语文能力的高下 结合语文教学 从基础教育的角度看 通过背诵 可以进行的语言积累有四项 即字的积累 词的积累 锦言佳句的积累 精美诗文的积累 字的积累可以突破识字关 突破了识字关 就可以大大提高学生的阅读水平 加强学生的 识字能力 词的积累有利于语言和文字表达能力的提升 锦言佳句的积累有益于学生听说 读写能力的培养 精美诗文的积累有利于学生通过这些积累不仅有利于知识的积累 有更 利于语言和文字表达能力的提升 锦言佳句的积累有益于学生听说读写能力的培养 精美 诗文的积累有利于学生通过这些积累不仅有利于 知识的积累 更有利于文化体系和道德水 平的提升 背诵能增强学生的语感 有助于学生逻辑思维水平的提高 对学生的成长有潜 移默化的影响 因而在语文教学中 教师要加强学生背诵能力的培养 提升教学效果 总之 在语文教学中 教师要上好语文课 必须结合大 纲 结合教材