高二语文《窦娥冤》第二课时教案设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 高二语文高二语文 窦娥冤窦娥冤 第二课时教案设计第二课时教案设计 教案是教师的教学设计和设想 下面是 xx 整理 的 欢迎阅读参考 1 归纳窦娥的性格特点 认识到窦娥的刚烈性格 和反抗精神 2 分析悲剧产生的根源 感受 窦娥冤 悲剧的 美学价值 3 概括该剧的主题 现实主义和浪漫主义相结合手法的运用与理解 窦娥冤 是中国十大悲剧之一的传统剧目 是 一出具有较高文化价值 以广泛群众为基础的名剧 据统计 我国约八十六个剧种上演过此剧 窦娥冤 元 关汉卿作 写窦娥被无赖诬陷 又被官府错判斩刑的冤屈故事 全剧四折一楔子 剧 情是 楚州贫儒窦天章因无钱进京赶考 无奈之下将 幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳 窦娥婚后丈夫去世 婆媳相依为命 蔡婆外出讨债时遇到流氓张驴儿父子 被其胁迫 张驴儿企图霸占窦娥 见她不从便想毒死 蔡婆以要挟窦娥 不料误毙其父 张驴儿诬告窦娥杀 人 官府严刑逼讯婆媳二人 窦娥为救蔡婆自认杀人 第 2 页 共 3 页 被判斩刑 窦娥在临刑之时指天为誓 死后将血溅白 绫 六月降雪 大旱三年 以明己冤 后来果然都应 验 三年后窦天章任廉访使至楚州 见窦娥鬼魂出现 于是重审此案 为窦娥申冤 窦娥冤 全名 感天 动地窦娥冤 此剧现存版本有 明脉望馆藏 古今 名家杂剧 本 元曲选 壬集本 酹江集 本 元杂剧二种 本 元人杂剧全集 本 窦娥冤 是关汉卿的代表作 也是我国古代悲 剧的代表作 它的故事渊源于 列女传 中的 东海 孝妇 但关汉卿并没有局限在这个传统故事里 去 歌颂为东海孝妇平反冤狱的于公的阴德 而是紧紧扣 住当时的社会现实 用这段故事 真实而深刻的反映 了元蒙统治下中国社会极端黑暗 极端残酷 极端混 乱的悲剧时代 表现了中国人民坚强不屈的斗争精神 和争取独立生存的强烈要求 它成功地塑造了 窦娥 这个悲剧主人公形象 使其成为元代被压迫 被剥削 被损害的妇女的代表 成为元代社会底层善良 坚强 而走向反抗的妇女的典型 窦娥冤 全剧为四折一楔子 课文选的第三折 是全剧矛盾冲突的高潮部分 写窦娥被押赴刑场杀害 的悲惨情景 揭露了元代吏治的腐败残酷 反映了当 时的社会黑暗 歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神 第 3 页 共 3 页 作品在艺术上 体现出现实主义与浪漫主义风格 的融合 作品用丰富的想象和大胆的夸张 设计超现 实的情节 显示出正义的强大力量 寄托了作者鲜明 的爱憎 反映了广大人民伸张正义 惩治邪恶的愿望 关汉卿戏曲的语言通俗自然 朴实生动 极富性 格 评论家以 本色 二字概括其特色 课文中的曲 词 都不事雕琢 感情真切 精练优美 浅显而深邃 学生活动一 感天动地窦娥冤 情节是怎样发 展的 学生活动二 窦娥与现实生活的矛盾冲
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