美术教学设计--《我的故事》

第 1 页 共 10 页 美术教学设计美术教学设计 我的故事我的故事 一 教材分析 卡通的触角已经伸向全球的各个角落 华特 迪 斯尼公司发明的米老鼠 唐老鸭的系列形象深入人心 全世界无数儿童的图画册 作业本 书包 铅笔盒 衣帽服饰 贺卡贴纸上充满着米老鼠和唐老鸭的形象 卡通画越来越广泛的应用于我们的学习 生活 工作 之中 逐渐成为人们尤其是青少年特别喜爱的一种绘 画形式 卡通一词是英语 Cartoon 的音译 在英语中 Animated cartoon 意为 活动的连环漫画 动态 的画面为卡通片 静态的画面为卡通画 卡通综合了 漫画 连环画的一些特点 形成了特有的表示手法 具有造型夸张幽默 色彩鲜艳协调 语言简洁生动的 特点 卡通塑造的艺术形象对青少的影响决不在达 芬奇的 蒙娜丽莎 之下 动画片 狮子王 玩 具总动员 大闹天宫 黑猫警长 等寓教于 乐 寓教于美 有善恶 有美丑 有实际与想象 有 历史与未来 精彩纷呈 生动有趣 学习画卡通 能 够协助我们提高观察生活的能力 增添幽默和智慧 丰富我们的精神世界 第 2 页 共 10 页 本课的知识内容丰富 涵盖了漫画 卡通画 片 两方面的知识 通过对卡通作品的欣赏 进一步提高 对卡通画的特点 表示手法的认识 并尝试用卡通形 式表示自已生活中一个有趣的故事或设计一个生动的 卡通形象 培养探究和发明表示能力 二 教学思路 本课用三个课时完成 第一课时以 有趣的卡通 为题先引导同学们欣赏优秀的卡通作品 激发同学们 的学习兴趣 并向同学们介绍卡通的特点和形式 第 二课时以 编一个有趣的故事 为题启发同学们的思 维 以课本的范图为例编一个有趣的故事 第三课时 以 我的故事 为题用卡通的形式表示一个自已的有 趣的故事或一个故事情节 三 参考教学设计 课题 我的故事 课时 三课时 一 教学目标 1 知识技能目标 初步了解卡通的造型方法和 特有的表示语言 能根据卡通画的内容编一个故事 大胆尝试运用卡通画表示手法叙说故事 记录生活 表达愿望 传送自身的思想和情感 2 人文情感目标 通地过教学引导同学感受卡 第 3 页 共 10 页 通艺术的表示魅力 并尝试用卡通画手法表示故事或 某个故事情节 以此来培养同学观察体验生活中的乐 趣与情感 培养同学团结协作的意识 培养同学丰 富的想像力和综合表示能力 增添幽默和智慧 丰富 同学的精神世界 二 教学重点 卡通画的造型方法和特有的表示语言 能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行 扮演 尝试运用卡通画表示手法叙说故事 记录生 活 表达愿望 传送自身的思想和情感 三 教学难点 运用卡通画表示手法叙说故事 记录生活 表达 愿望 传送自身的思想和情感 并有一定的幽默感和 趣味性 第一节有趣的卡通 第一课时 教学重点 卡通画的特点和特有的表示语言 教学难点 卡通画表示各种事物形态的特殊手 法 夸张 教学准备 米老鼠和唐老鸭 VCD 常见的 卡通人物或主角图片若干 人物表情图片若干 各种 第 4 页 共 10 页 特殊局面画若干 夜晚 紧张 热闹 冷清等 以 上资料以课件的形式表示 弹弓 木棍等 教学过程 一 组织教学 师生问好 二 导入新课 同学回答问题 你们最喜欢的卡通画 卡通 片或者卡通人物是什么 教师 美国迪斯尼公司出品的卡通片 米老 鼠和唐老鸭 是我们很多人喜爱的卡通片 下面我就 来欣赏其中的一个片断 播放 米老鼠和唐老鸭 VCD 同学回答问题 米老鼠和唐老鸭 有哪些 特点最吸引我们 教师点评 我们喜欢它是因为米老鼠和唐老鸭造 型夸张 可爱 幽默 故事情节充溢了智慧 今天我们就来了解卡通画的造型方法 请同 学们欣赏第六页的范画 三 新课教学 1 板书课题 有趣的卡通 2 引导同学欣赏第六页的范画 课件演示作品 简介 第 5 页 共 10 页 3 结合作品欣赏讲解卡通的主要特点 造型夸 张幽默 色彩鲜艳 表示语言简洁 生动幽默 教师 展示并简要点评补充范画 造型夸张幽默 表示语言简洁生动 色彩鲜艳 课堂活动一 讨论 以课本中卡通图片为例 说一说卡通画从 哪些方面表示紧张 静止 等情景的 启发同学在这些范画当中找出表示声音 运动 速度 音乐的画面 活动小结 除了自身形象的夸张外 多用辅助线 条或文字配合表示 课堂活动二 讨论 观察课本中卡通图片并相互之间扮演喜 怒 哀 乐的表情 说一说卡通画是怎样表示丰富的 面部表情的 教师出示喜 怒 哀 乐各种不同的面部表情 图片以供参考分析 活动小结 喜 怒 哀 乐表情变化集中表示在 眉毛 眼睛 嘴角的变化上 卡通画主要通过对眉毛 眼睛 嘴角进行夸张 来表示丰富的表情的 6 课堂活动三 第 6 页 共 10 页 趣味填图练习 先请同学分别扮演举重 射弹弓 的动作和表情 再将第 8 页第二行的范画填入适当 的面部表情 注意要点 动作与表情要协调 四 同学作业 选一幅自已喜爱的卡通画临摹 以简笔画的形 式表示 五 评价 分优 良 中 还需努力四个等级 先对自已的作品进行评价定等 然后同座之间进 行互评 六 小结 本节讲述了卡通画的特点和卡通画在形象 表情 装扮和情节诸方面都运用了夸张手法 使同学们进一 步的认识了卡通画 希望同学们课后多欣赏并收集一 些有趣的卡通画不时丰富自已的学习和生活乐趣 第二课时 看图编一个有趣的故事 教学重点 根据卡通画中的形象编一个有趣的故 事 并尝试扮演一下 教学难点 根据卡通画中的形象启发同学发散性 思维 提高同学的综合表示能力和团结协作能力 教学准备 卡通画与一个相关的故事 老鼠和熊 第 7 页 共 10 页 头饰各一个 教学过程 一 组织教学 师生问好 二 复习导入 卡通画的特点和卡通画在形象 表情 装扮 和情节诸方面都运用了夸张手法 展示局部同学收集的卡通图片 三 新课教学 课堂活动一 看图和故事 尝试进行扮演 报仇的计划 在一个大森林里 有一只熊笨笨和老鼠聪聪同住 在一个树洞里 老鼠聪聪经常偷熊笨笨的食物吃 而 熊笨笨却怎么也抓不住老鼠聪聪 在烦恼中 熊笨笨 想出了一个要奇妙的方法 熊笨笨买了一瓶呕吐药喷 在奶酪上 自已假装睡在太阳下 哼 哼 哼 的打 鼾 老鼠聪聪见状 以为熊真的睡着了 于是偷吃了 它的奶酪 结果老鼠聪聪马上就大喊肚子疼 把所有 食物都吐出来了 熊笨笨见状高兴的直拍手 最后带 着满意的笑容靠在树上睡着了 老鼠聪聪被整得狼狈 不堪 咬牙切齿的说 我也要报仇你 老鼠聪聪 也想出了一个奇妙的报仇计划 它趁熊笨笨睡熟后把 第 8 页 共 10 页 超辣的辣椒粉撒在熊的柠檬汁里 熊笨笨醒来后感到 口渴了 于是随手一把拿起柠檬汁一饮而尽 突然 熊笨笨的脸 唰 的一下通红 双耳喷气 辣得口中 吐火 一幅难受的样子 老鼠聪聪笑得前俯后仰 有了这个教训后 熊笨 笨和老鼠聪聪只好握手言和 快快乐乐的一起生活 分角色扮演 角色 1 老鼠聪聪角色 2 熊笨笨角色 3 旁白 活动小结 卡通画具有很强的概括性 每一幅画 面都蕴含着深刻的意义 只有开动脑筋 展开想像的 翅膀认真揣磨画面内容 才干真正了解卡通画的表示 形式 四 同学作业 任选一幅课本第 7 页的卡通画范图 两人或三 人为一组一起编一个有趣的故事 并尝试分角色扮演 五 作业展评并小结 课堂活动二 分小组分角色扮演故事 评选一个 最佳小组 第三课时 我的故事 教学重点 用卡通画的手法概括的叙说一个关于 第 9 页 共 10 页 自已的有趣的故事 教学难点 用卡通手法叙说故事 教学准备 有情节性 故事性的卡通图片若干张 教学过程 一 组织教学 师生问好 二 导入新课 教师展示一组用卡通手法表示的关于自已的一个 故事 三 新课教学 1 同学赏析第八页的卡通画 进球 看卡通画讲故事 让同学说说漫画 进球 表 示的是什么内容 作者是怎样表示场景 和心理感觉 的 2 讨论 如何用卡通的形式表示故事 教师小结 通过同学们的讨论我们一致认为用卡 通画的形式表示故事 要注意分场景表示连续的故事 画面 次要形象的表示要简化等等 3 课堂活动一 两三个同学为一组分别讲述 我的故事 教师 出示有情节性 故事性的卡通图片若干张供同学们参 考 也可以根据老师给的素材编一个有趣的故事 第 10 页 共 10 页 4 同学做作业 两三个同学为一组合作完成一 幅 我的故事 或者根据老师给的素材编一