《角的分类》教案

人教版小学数学四年级上册 角的分类 教学设计 学校合肥蜀新苑小学 课名角的分类教师蔡华钊 学科 版本 数学 人教课标版 章节第 2 章第 3 节 教学目标 一 一 认识锐角 直角 钝角 平角和周角 掌握锐角 钝角 直角 平 角 周角之间的关系 能根据一定的标准将角分类 二 二 培养学生动手操作 观察比较和抽象概括的能力 三 三 让学生体会与他人合作交流的乐趣 学会用数学的眼光发现问题 教学重点难点 以及措施 一 教学重点 一 教学重点 认识平角 周角 掌握锐角 直角 钝角 平角和周角 之间的关系 二 教学难点 二 教学难点 比较平角与直线 周角与射线的不同 三 教学措施 三 教学措施 通过视频介绍 动画演示 动手操作 观察比较 交流 讨论等方式 使学生理解和掌握以上重难点知识 学情分析 学生在二年级上学期就学习了 角的初步认识 认识了直角 锐 角和钝角 他们在本单元的前两节内容又进一步学习了角的概念 学会 了对角进行度量 他们已经知道了什么叫角 以及角的大小与两条边之 间的关系 在此基础上 从直角入手 量出直角的度数 然后从直角引 出平角 再通过锐角 直角 钝角和平角之间的大小关系进一步明确锐 角和钝角的概念 最后教学周角 最终引导学生根据角的度数从小到大 依次给角分类 教学资源 一 教具 一 教具 电子白板 需连接网络 一个活动角 教师自备 一张长 方形的纸 教师自备 二 学具 每个学生自备一份 二 学具 每个学生自备一份 一张长方形的纸 量角器 三 资源 教师自备与网络调用相结合 三 资源 教师自备与网络调用相结合 白板课件 平角动画演示视 频 周角动画演示视频 幻灯片 玩单杠演示图 认识直角 平角和周 角及其相互关系 教学 环节 教学内容活动设计活动目标教学手段及分析 复习 导入 认识角 复 习角的概念 角 的各部分名称以 及角的大小与两 条边的关系 出示角的图 片 引出角的相 关知识 导入课 题 复习旧知 导入新课 用生活中的图片 及角的动画引出角的 知识 形象 直观 认识直角 进一步明确直角 的概念 亲自动手折 出一个直角 并 量出它的度数 进一步认识 直角 明确直角 的概念 师生一起折纸片 增强了师生之间的互 动性 认识平角 探索平角与直角 之间的关系 比 较平角与直线之 间的区别 小组交流 平角与直线的区 别 认识平角 探索平角与直角 之间的关系 知 道平角与直线的 区别 调用网络资源 形象地认识和感知平 角 体会平角与直角 的关系 通过电子笔 的编辑功能比较分析 平角与直线的区别 进一步认识 锐角和钝角 明 确锐角与钝角的 概念 观察 操作 探究 锐角和钝 角的概念 进一步认识 锐角和钝角 明 确锐角和钝角的 概念 运用电子笔的移 动和编辑功能指名学 生上台板演 体现白 板的互动教学功能 教学 新知 认识周角 探索周角与平角 和直角之间的关 系 比较分析周 角与射线之间的 区别 小组探究 周角与射线的区 别 认识周角 探索周角与平角 和直角之间的关 系 知道周角与 射线的区别 调用网络资源 使学生感知周角的概 念 运用页面回放功 能感知周角的形成过 程 运用电子笔的编 辑功能比较周角与射 线的区别 练习 巩固 巩固本节课 所学知识 动手操作 连一连 选一选 游戏 眼疾口快 活动 猜一猜 巩固本节课 所学知识 运用智能笔的自 动矫正功能连线 运 用拖动克隆功能判断 运用动作面板播放幻 灯片 实现互动 课堂 总结 师生共同总 结本课知识点 说一说 写 一写 画一画 师生总结本 课知识点 运用