小学英语优秀教学案例节选示例5VIP

小学英语优秀教学案例节选示例 5 2 2 1 课题 Numbers 选自 2003 年 6 月出版的人民教育出版社教材 PEP 三年级第一册第 Unit 6 第 1 课时 案例来源 杭州师范学院继续教育学院承办的 杭州市新课程 课堂教学实录 专家点评 反思与成长 小学英语 评选活动资料 冠军选手 沈 丹 莹 任职学校 杭州市学军小学 一 课堂教学实录 课堂教学实录按时间 0 10 10 20 20 30 30 40 45 分四个时段记录 鉴于篇幅有限 略 二 教学设计 教案 一 教学目标 1 知识目标 学生已有的对数字认知水平为 one five 本节课在此基础上继续学习数字 six ten 要求学生能听说认读数字 1 10 能听懂 Let s do 里的指示语 并能按照指令做出相应的动作 2 能力目标 拓展学生对数字的应用 感受数字在生活中存在的广泛与重要 通过一系列任务活动 培养学生主动思维 大胆实践 自主探究的学习能力 3 情感目标 结合实际生活 创设真实情境 引导学生关注生活 激发学习兴趣和热情 提高学习 的积极性和主动性 培养学生团结合作的意识和精神 4 策略目标 鼓励学生积极运用多种学习方法和策略 自主获取信息 主动交际 分享交流 延伸 数字教学 透过数字找规律 拓展渗透数字 10 100 让充分运用所学知识与技能 以建 构新的语言知识 二 教学重点与难点分析 本课时的教学内容为数字 1 10 的教学 由于学生在平时学习 作业中已不断接触并 熟练掌握了数字 1 5 因此在进行教学设计时 充分考虑到学生这一实际认知水平 对教 学做了简单调整 通过游戏 快速回顾了数字 1 5 并自然过渡到数字 6 10 的教学 教学重点 数字 6 7 8 9 10 的认读 教学难点 如何结合实际生活 创设大量真实 生动的语言环境 拓展学生对数字的 应用 让学生感受到数字在生活中广泛存在 并发挥着重要作用 能否让学生学以致用是 本课教学成败的关键 三 教学方式 或方法 情境探究法 任务探究法 讨论法 四 教学过程 1 Warm up 1 Ps sing an English song 2 Free talk between teacher and Pupils 2 Revision 直接引出课题 Numbers 请学生说说自己所知道的数字 1 2 复习数字 1 5 边呈现相关数字图片 若有学生能说出新的数字 则随机教学新数 字 3 Presentation 1 Numbers learing 1 Telephone numbers 播放课件 请学生快速认读电话号码 110 报警电话 120 急救电话 119 火警电话 引出数字 nine 的认读教学 连锁认读 12345 市长热线 96121 天气咨询 引出数字 six 的认读教学 快速传图读词 2 T take out a pencil Look What s this P A pencil T take out some pencils Oh yes And how many pencils Let s count T Ps one two three seven seven pencils 引出数字 seven 的认读教学 请多位 little teacher 带读 3 T take out some oranges from the pocket Look What s in my hand P Orange s T Guess How many oranges Ps T Now let s count One two eight Oh eight oranges 请学生帮忙拿 出老师口袋里的最后一个橘子 并把小橘子奖励给猜对的小朋友 引出数字 eight 的认读教学 Play a game Warm Show me 3 and 4 Show me 5 and 6 Show me 7 and 8 引导学生边说边做 突出 and 为下一环节的实施铺垫 四 Practice 1 Solve math problems with numbers 播放课件 呈现一个数学算式 3 4 T What s 3 and 4 P 7 T Super 呈现句子 What s 3 and 4 呈现下一个数学算式 1 6 学生尝试用英语来表达 What s one and six P DIY 活动任务布置 DIY 轮到你了 请从下列任务中任选一项完成 Task 1 请设计一个数学加法算式 要求算式的和最好能在