《詹天佑》教学设计

5 5 詹天佑 詹天佑 教学目标 教学目标 1 学会 10 个生字 理解 阻挠 等 11 个词语的意思 能用 周密 藐视 等说话 2 通过理解课文内容 体会关键词句在表情达意方面的作用 3 感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹 严谨的科学态度 坚忍不拔的毅 力和崇高的爱国主义精神 教学重难点 教学重难点 通过詹天佑的事迹 激发学生热爱祖国 立志报国的思想感情以及 在实践中大胆创新的意识 课时安排 课时安排 2 课时 第一课时 一 启读 一个重要的名字 1 一起看老师写一个人的名字 对 詹 字进行教学 2 你对文章以一个人物的名字来命名怎么看 这是一个很重要的人物 这个人物做出了不平凡的业绩 3 詹天佑做了怎样的业绩 二 通读 一条困难的铁路 1 在京张铁路通车 100 周年纪念的时候 有人写下了这样的诗句 出示 千百年沉睡 千百年梦想 我呼唤猛醒 我呼唤富强 为了富国强民那个梦 拉走贫穷和苦难 载来幸福与辉煌 教师 同学们 这究竟是一条怎样的铁路 它何以使詹天佑获得了那么多 人的尊敬 让我们一起走进詹天佑的世界 去寻找答案 2 学生自由读全文 要求读得正确 大声 思考詹天佑面对的是一条怎样 的铁路 3 交流 教师梳理学生的发言 将发言整理为两个方面 一是一条困难重 重的铁路 另一是这是一条很重要的铁路 联系词语 第一条 要道 等词 语来体会 三 细读 一段沉重的历史 1 教师 这条铁路的修筑究竟遇到了哪些困难 请默读课文 提笔画下有 关的词语和句子 2 学生默读课文 边读边思边画 3 交流 1 体会这条线路之困难 高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 黄沙满天 当你读到这些词语的时候 你的眼前仿佛出现了怎样的画面 当你读到这些词语的时候 你还想用哪些词语来形容当时当地的环境 当你读到这些词语的时候 你觉得作为这条铁路的主要承担者的詹天佑心里 可能会想什么 2 体会列强嘲讽之困难 你读到哪些词语的时候感到非常气愤 阻挠 要挟 轻蔑 阻挠 与 阻止 阻拦 的对比 挠字背后有文章啊 争夺 控制 京张铁路经费被控制在英国汇丰银 行手中 正当进入第二段工程时 汇丰银行故意刁难 拖付工钱 造成误工 帝国主义乘机欺凌 他们派人打扮成猎人的模样 在詹天佑修筑铁路的地段巡 视 以便随时看中国人出洋相 所以当你读到 阻挠 这个词的时候 你想用哪些词来形容这些帝国主义 国家 这群野心家为什么敢如此明目张胆地争夺 控制呢 他们知道中国的弱 点 联系课文内容理解 要挟 当你读到要挟这个词的时候 你又想用哪些 词来形容这群帝国主义国家 提升认识 既然 要挟 都 没有用 帝国主义者嘲笑又用什么用呢 主 要是想打击詹天佑的信心 四 悟读 一颗伟大的心灵 1 在你的心目中 这两种困难中 哪一种困难让你更难接受 2 你觉得在詹天佑的心目中 又会怎么认为呢 出示文章中的一段话 遇 到困难 他总是想 这是中国人修筑的第一条铁路 一定要把它修好 不然 不但外国人会讥笑我们 而且会使中国工程师失掉信心 改写 遇到困难 他总是想 这是中国人修筑的第一条铁路 只要把它修好 3 所以面对帝国主义的嘲讽 詹天佑什么也不说 就当它不存在 擦支 后一个困难 4 面对前面一种困难 詹天佑同样什么也不说 出示 始则几忘其难 继 则不敢畏难 且直欲自秘其难 师略作小解 5 再次出示前面一段话 遇到困难 他总是想 这是中国人修筑的第一条 铁路 一定要把它修好 不然 不但外国人会讥笑我们 而且会使中国工程师 失掉信心 改写 遇到困难 他总是想 这是中国人修筑的第一条铁路 如果我说了困 难 6 詹天佑 承担了这个苦难的国家太多的困难 这么多的困难 他却什么 都不说 写作训练 什么也不说 你 7 出示 生命有长短 命运有浮沉 我的生命能化成匍匐在华夏大地上的 一根铁轨 也算我坎坷命运中的一大幸事了 五 总结 詹天佑处在清末时期 既有压力 又有困难 他为什么能成功 地修筑京张铁路呢 一是他有为国争光的爱国思想 二是他有严肃 认真 一 切从实际出发的科学态度 三是他有敢于创造的智慧和才能 所以这都充分说 明他是一位杰出的爱国工程师 更说明了他给了帝国主义者一个有力的回击 第二课时 一 落实说话 渗透德育 升华情感 1 朗读课文 2 是的 外国人能办到的事 中国人能办到 外国人不能办到的事 我们 中国人也能办到 詹天佑了不起 中国人了不起 难怪许多到中国来旅游的外 宾 看到詹天佑留下的伟大工程都会赞叹不已 现在 大家的心情肯定很不平 静 肯定有许多话想说 你想把它说出来吗 3 开展一次即兴演讲会 4 学生准备演讲的内容 师巡视指导 拓宽说话范围 可以对詹天佑说 可以对自己说 也可以对曾经藐视过我们中国的帝国