最新学前教育实习自我鉴定精编

第 1 页 共 12 页 最新学前教育实习自我鉴定精编最新学前教育实习自我鉴定精编 自我鉴定是个人在一个时期 一个年度 一个阶 段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结 今天 xx 为大家准备了 供各位阅读 望看完后对您 有帮助 为期 7 个星期的教育实习就快要结束了 然而就 在此刻 我发现自己已经深深爱上了这所学校 爱上 了我的学生 我的指导老师老师 第一次品味到了作 为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不 舍 初为人师 对我而言 难的不是胆量 不是去克 服紧张 因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习 题课 那时候他们称我为 毛老师 而且我还有既是 同学又是学生的同学 四年之后 我又听到了 毛老 师 这个称号 这一次我感觉它是如此的真实 对我 而言 难的正是细节上的问题 第一次试讲时 本以 为自己已经准备得很充分了 但课堂上出现了不少的 问题 董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见 指出了我的问题主要是一些细节问题 比如板书设计 问题 教师语言的简洁问题 课堂节奏的控制问题 第 2 页 共 12 页 这时 我才明白 备课不仅仅是把每个知识点搞清楚 把上课的流程搞清楚就可以 而是要考虑到很细的地 方 比如你的这句话写到黑板的什么位置 前后两个 知识点用什么语言来衔接等 对于我们初次上课的人 尤其是这样 此后 我多次认真的听了高老师的课 根据两位老师的意见去找那些不同的细节 以改正自 己的不足 提高自己的教学技能 后来高老师给了我不少的课 我在课堂上开始注 意了板书问题 教师用语的精炼和连贯问题以及课堂 节奏的控制问题 渐渐的找到了一些感觉 每堂课上 完后 有要走到教室后 看看这节课的板书有没有问 题 下次应该注意什么 能后想一想 这堂课自己做 的好的有那些 不好的地方有那些 我感到 我的教 学能力有了较大的提高 对于小学课堂有了更清楚的 认识 当然 我离一名优秀教师的距离还很远 但我相 信这次实习为我打下了一定的基础 基本达到了一名 合格的教师的水平 在此 我真心的感谢高老师这一个半月来对我的 悉心教导和培养 同时也感谢董老师对我的指导 更 要感谢那群可爱的孩子们 教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育 第 3 页 共 12 页 知识应用与实际 同时也是对自己从事任教能力的一 次大检验 实习的成功与否 直接关系着今后能否胜 任教学工作 因此我十分重视这次的教育实习机会 教育实习主要包括两方面的内容 一是教学工作 二 是班主任工作 教学工作是整个教育实习的核心部分 我深知它的重要性 为了确保实习万无一失 在实习 之前 我就在老师的指导下 认真通读相关的教育理 论材料 认真撰写教案 多次进行试讲 使得自己对 教育教学过程有了一定的了解 实习期间 从头到尾 我都认真对待每一个环节 因为我明白 实习学校放 心地把学生交给我们 这是对我们的信任 如果我教 不好 我就会误人子弟 俗话说 台上三分钟 台下十年功 为了保证上 好每一堂课 备课是关键 我从备课的三个环节入手 反复遍读相关教材 尽量使自己对教材内容了如指掌 为了使每一堂课内容充实 丰富 生动 活泼 使学 生能够在轻松愉快的气氛中学习 我阅读了大量的书 籍 收集相关的信息 为了使老师的讲解易于学生的 理解 我进行了反复地模拟试讲 虚心听取指导老师 和同队同学的意见 并重新对教案进行修改 使教案 更完善 操作起来更科学 好动是中学生的一个显著 特点 为了使他们专心听讲 完成教学任务 我注意 第 4 页 共 12 页 观察同学们的一举一动 及时调整教学节奏 改变教 学方法 尽量把学生吸引到课堂 我明白老师上完课 但是教学活动还没有真正结束 为了把课堂延伸到课外 及时巩固教学成果 和 了解学生掌握知识的程度 我经常下班辅导和同学交 流 了解学生学习情况发现学习难点 并在下节课帮 助学生解决 总之 在学生地配合下 本人圆满出色 地完成了教学任务 班主任工作是教育实习的另一项重要内容 班主 任工作做得好坏 关系到一个班级能否形成一个良好 的班风 学风 因此班主任工作与教学工作是相辅相 成的 但是它与教学工作又有很大不同 班主任工作 的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作 因而 从我一接手实习班级开始 我就从原班主任那里 仔 细了解班级情况 并经常深入到学生中 了解他们的 学习生活情况 帮助学生解决在学习 生活中遇到的 困难 成为学生学习上的良师 生活上的益友 逐渐 取得学生的信任与好感 在我实习的班级里 有几个比较调皮的学生 经 过我三番五次地与他们交谈教育后 他们的表现越来 越可爱 班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱 为 了增强同学们的主任翁意识 我充分利用主题班会与 第 5 页 共 12 页 一般班会的教育形式 开展了形式活泼 生动的班会 活动 取得了良好的教育效果 使班级班风班貌有了 喜人的变化 为了增强班级的凝聚力 培养学生热爱 班集体的意识 我组织学生开展了丰富多彩的活动 班主任工作使我在教育学生的同时 也使自己受到启 发 教育实习 虽然苦了点 累了点 有时还受到极 大委屈 但我认为值得我去努力做好这件事情 我将 认真总结教育实习经验 为明天走上教育工作岗位做 好扎实准备 三尺讲台我准备好了 xx 年 x 月 x 日到 x 月 xx 日期间 我在 xx 县第 五小学部进行了为期两个月的教育实习 回顾这两个 月 虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦 但很有意义 短短两个月的实习 这里热心的老师 热情的同学 都让我体验了许多 感受了许多 成长 了许多 使我的实习工作取得了比较圆满的成功 我 向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管 理艺术 从中体会到教师的喜悦和烦恼 体会到我未 来工作的快乐 也有了新的追求 实习第一天 带着期待 带着不安 在 xx 县第 五中学小学部领导支持和指导下 我见到了我的实习 指导老师 同时也是我的实习班主任老师 一位有魄 第 6 页 共 12 页 力 教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致 负 责到位的女老师 吴琳老师 在以后的实习中 她 身上所表现出来的认真与魄力 确实深深地触动了我 影响了我 在她的指引下 我很快认识了我的实习班 级二班 认识了 48 个聪明 天真的孩子 他们充满 了活力 充满了生机 一张张稚气的小脸庞给予人一 种充满希望的感动 很简短甚至有些仓促的自我介绍 让他们认识我 这位新来的实习老师 在实习的最初 吴老师总是刻 意地提醒孩子 我的存在 在平时的课堂练习讲解与 批改中 吴老师让我参与到课堂中 参与到孩子当中 去 让我少了几分局促 少了几分隔阂 很快地融入 到这个班级 前一个星期 实习的主要任务就是听课 看其他老师是怎样讲课的 这种听课和我们上学时听 课是不一样的 因为这种听课的重点是观察老师怎样 讲课 学习如何传授知识 如何驾驭课堂 如何控制 授课时间 而并不是学习老师所讲的知识 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实 践活动 是理论联系实际的重要途径 在教学方面 通过实习 我们将书本学到的知识运用到教学实际中 发现了自己在教学工作方面的优缺点 积累了实践的 经验 争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处 第 7 页 共 12 页 克服自己的不足 从而不断改进自己的教学 提高教 学质量 使我们更好地胜任教师这个角色 在班主任 工作方面 通过实习 我们对班主任工作有了一个初 步的了解和认识 对什么是班主任工作 如何做好班 主任工作有了一个朦胧的概念 这对于我们以后的工 作都有着极大的帮助 实习 让我们收获 让我们成 长 更让我们明白 成为一名老师 一名合格 优秀 的老师 我们仍需不断地学习 不断地努力 在实践 中摸索 在实践中进步 实习的主要内容 包括课堂教学 班主任工作和 教育调查研究 实习期间 课堂教学和班主任工作给 了我较深的体会 时光荏苒 转眼间来幼儿园实习已经四个月了 四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外 最大的收获莫过于 转变 二字 从校园思维模式到 职场思维模式的转变 为今后尽快适应融入职场生涯 奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不 把角色定位 从进幼儿园开始 就要求自己以老师的 标准要求自己 不能将学生行为带到工作环境中 但 是在学习新的知识时要保持谦虚的态度 四个月的实 习快要结束了 我的感受只能用八个字来概括 虽然 辛苦 但很充实 刚开始的时候感觉时间好漫长 四 第 8 页 共 12 页 个月呀 什么时候才能熬到头啊 可是 转眼间 最 后一个月已经来到了 当这一天真来时 突然对实习产生了一种难以割 舍的情感 幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识 学到了许多幼儿园的实际操作经验 这为我以后的工 作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富 当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的 小作品 吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱 然后就是幼儿大型的游乐场地 看到眼前的一切 我 感觉顿时回到了童年时光 进入了童话的王国 孩子 们的世界 走进教室 我看见满地是雪花片 玩具 积木和 教具 就像当初 他们个个从不同家庭被送到这儿来 的状况一样 他们又失序了 这几个月来 我辛苦地 训练他们 从不要求他们要将课文读熟 我只要他们 懂得礼貌 知道何时该说对不起 何时该说谢谢 何 时要问好 从不要求他们唱歌要把调音唱准 我只要 他们尽兴地唱歌 快乐地跳舞 从不曾在他们游戏欢 笑的时候制止他们 我只要他们记得将玩具归位 只 要他们别去剥夺同伴们的快乐 跟他们相处这些日子 来 我总是用于其它老师的方式跟他们沟通 不必大 声地管教他们 他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话 第 9 页 共 12 页 不必打骂他们 只要抱着他们说说话 一次 两次他 们就不再犯错 一天有三之一的时间 他们都在我身 边 每个孩子都一样 他们是我的 他们的父母把孩 子交到我手上 这群平均不到三岁的孩子 此时应在 父母身边 享受着呵护的 却因为父母的工作无暇照 顾 所以把他们放到这里 某些孩子的父母说 孩子 的成长就这么一次 很遗憾错过这么多 而我何起有 幸 看到这么多孩子的成长 因为孩子爸妈的忙碌 所以还不到上小班的年龄 就得把孩子送到园所来 我无法一一喂他们吃饭 所以 他们必须自己学着自 立自强 他们必须从闹脾气罢食 一直到学会自己拿 汤匙吃饭 从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环 境 我脑中收集了无数个他们成长的画面 而这些画 面连他们的父母都没机会看见 我很珍惜这一切的 我给他们的是他们在任何地方都可以获得的 但他们 给我的 却是特别的 很无价的 每天下午三点多 我总是帮着吃完点心的他们 整理着服装仪容 梳理小女生们的头发 等着家长们 来接他们回家 实习对我们来说真的是一个很好的机会 不仅可 以看清楚自己的能力 更可以找到和书本上完全不一 第 10 页 共 12 页 样的知识面 古人常说 听不如看 看不如做 人可 以发展到如此强大 当然不是由想象而来 没有一步 步的做 又何来一步步的发展 在本次长达四个月的 实习期间 我从各方面了解了自己将来的工作性质 义务与责任 我通过听课初步了解教师们的教学方式 大致掌 握年龄阶段学生的授课特点 教师们介绍说幼儿园重 点培养学生健康 语言 社会 科学 艺术等五个领 域 各个领域相互渗透 从不同角度促进幼儿情感 态度 能力 知识和技能等方面的发展 其中我觉得 较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二 十分的聊天时间 也就是培养语言方面 语言能力的 发展是在运用过程中发展起来的 发展幼儿语言的关 键是创设一个能使他们想说 感说 喜欢说并有机会 说并能拿到积极应答的环境 教师与幼儿的个别交流 幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重 要特殊意义 这里 老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话 题 然后由小朋友纷纷举手发言 围绕这个话题说说 他们的看法 这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃 恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了 举手踊 跃 上课气氛异常活跃 在大家都发表完自己的意见 第 11 页 共 12 页 后 老师再向他们阐释她的看法 这样既及时纠正了 有些小朋友的一些不太正确的观点 老师与学生之间 的情感进行了很好的交流 语言能力也不知不觉中提 高了不少 可谓一举多得 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国 内外幼儿教育研究的理论学习 常常忽略了对幼儿生 活常规的关注 这一次在幼儿园实习 第一次完整的 观察了幼儿园一日的生活 发现其实训练幼儿的生活 常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的 任务 一门值得重视的学问 黄老师很会利用机会对 幼儿进行随机教育 把有计划的教育和随机教育相结 合 如 我们班有两位小朋友浪费洗手液 黄老师就 会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的 不 能浪费 我们要争当勤俭节约的好孩子 这些日常突 发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会