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文档简介

2 学科性质的思考 1 语文的工具性表现在哪些方面 小学语文的工具性表现为 一是小学生进行思维的工具 二是交流思想的工具 三是小学生学习科学的文化工具 四是将来从事工作的工具 总之 在小学阶段 语文是小学生与同学 老师和家长人际交流的 工具 是与历史 现在和未来进行超时空交际的工具 小学语文科 学的基本任务就是对学生进行语言文字的教育 亦即母语教育 指 导他们多读多背 多说多写和多思 做到个个学生善于使用这个工 具 3 语文的基础性表现在哪些地方 从课程论的国际分类法角度说 小学中的核心课程有语文数学两门学科构成 语文处于基础地位 从小学语文课程对学习者所起的作用和影响来看 其地位也是非常 重要的 首先 小学语文是学习着学习各科知识和终身学习的基础 其次 小学语文为学习者服务社会学会做人打下基础 三 学科性质的关系 1 语文学科是 工具学科 它是指 在发展学习其他学科所必需的知识 技能的学科 从这个意义上说 是 形式训练 的学科 2 语文学科是 人文学科 或者用 更专门的术语来说 是一种相对于 形式学科 而言的 内容学科 如果说 于此的学习具有形式性 那么 文学教材的学习则是实 质性内容的学习 这样看来 语文学科就是从形式与内容两个侧面 发展学生言语的兼具 形式训练 与 是指训练 的一门综合性的 基础学科 如果说 语文课程的 工具性 着重指明 学生 应学什么 怎 么学 那么语文
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