人教版二年级语文下册《日月潭》 第二课时教学设计_第1页
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人教版二年级语文下册人教版二年级语文下册 日月潭日月潭 第二课时教学设计第二课时教学设计 临沧市第二中学小学幼教部临沧市第二中学小学幼教部 刘如倩刘如倩 教学目标 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文第二段 2 理解课文内容 了解日月潭所处的位置 名字的由来以及迷人的风光 3 在学文过程中接收爱国主义教育 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文第二段 教学准备教学准备 教学课件 教学过程 教学过程 一 谈话引入一 谈话引入 风景秀丽的日月潭是我国宝岛台湾最大的一个湖 这个湖为什么叫 日月潭 呢 这节课我们继续一起学习 1 回忆一下 课文主要给我们介绍了日月潭的哪几个方面 2 教师引导回忆 出示课件完成填空 二 讲读课文 配合课件中的图画 图文结合 适时出示课件 二 讲读课文 配合课件中的图画 图文结合 适时出示课件 1 指名分段朗读课文第一 第二自然段 注意读出感情来 说说每段都讲了什么 第一段简述日月潭的地理位置和周围环境 第二段 写了日月潭形状和名字的由来 学生有教师的引导和刚才的填空练习 应 该没有太大的问题 2 自由朗读第一 二自然段 风景秀丽的日月潭是我国宝岛台湾最大的一个湖 这个湖为什么叫 日 月潭 呢 谁愿意给大家解说一下 课文第二段写得非常好 它用具体形象的文字向我们介绍了日月潭名字 的由来 你愿意把这段背出来吗 自由背 指名背 3 学习第三自然段 1 日月潭不仅形状奇特 风光更是秀美无比 现在 就让我们一起来领略 一下吧 2 出示课件 图文并茂 教师感情朗读 学生练读 指导学生读出感情 这一段介绍了清晨湖面的美景 4 学习第四自然段 图文并茂 学生自由读 说说写了什么 1 出示课件 学习中午 晴天 雨天的美景 日月潭就像一位神奇的魔术师 不同的天气 不同的时间 它的美景 也各不相同 那么 你最喜欢什么时候的日月潭呢 把你喜欢的读给小组 同学听 2 指名读 说说为什么要这么读 5 想象练说 1 清晨和中午 不同的时间 日月潭有不同的美 晴天和雨天 不同的天 气 日月潭更是美得不同 现在 请你闭上眼睛想象一下 还有什么时候 日月潭也会很美呢 2 把你想到的用几句话轻声说给自己听 3 指名说 6 引读最后一段 如此风光秀丽的日月潭 怪不得吸引了许许多多的中 外游人 三 总结 三 总结 1 欣赏图片 课件出示 2 介绍台湾的物产 课件 3 美丽的台湾风光无限 让我们一起期盼它早日回归 到那时 我们一起 去日月潭游玩 好吗 板书设
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